“割水稻”是有益的生活式教育

木须虫

近日，杭州一所幼儿园开展了一堂特殊的课程，即组织小朋友到稻田中割水稻。秋雨中，小朋友戴着头套、手套，拿着小镰刀在田里收割水稻，收割水稻的照片和视频也在网上热传。幼儿园魏园长说，割水稻是食育课程中的一部分，当天有65名幼儿园大班小朋友参与收割水稻，小朋友在老师帮助下完成了割一亩水稻的目标。活动结束后，小朋友领到了2斤新米，体会粮食的来之不易。（11月12日《北京青年报》）

幼儿园组织小朋友割水稻，无论是形式还是效果都是值得称道的。首先，这让关于水稻的知识变得真实客观，知识不再只是概念的东西，到田里收割水稻，完成了“知”向“识”的转变。其次，既让孩子走入了大自然，与田地植物接触，还锻炼了孩子的动手能力，加深了对劳动的直观认识，同时，让孩子有了吃苦的体验，体会劳动的艰辛，明白珍惜的含义，身心皆受益。这与道理式的灌输相比有效得多。

可以说，割水稻真正的价值是以知带行，以行促知，知行合一，是更接近教育本质的生活式教育。这种教育方式更符合孩子对事物直观感知的学习特点，更能顺应孩子的好奇心。教育丰富多彩，喜闻乐见，更能促进孩子身心德智的成长。换言之，生活式教育同游戏式教育一起，应当成为学前教育的主要形式和基本特色，而这正是当前学前教育所欠缺的。

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