让家校交流平台回归原点

姚平

世间任何事物都不能离谱、变味、走偏，眼下风靡城乡的“家长微信群”“家长QQ群”等家校交流平台（以下简称“家长群”），亦不例外。

强化家校交流沟通、服务教育教学，是组建“家长群”的初衷，亦是需要家长、老师共同恪守的原点。但遗憾的是，眼下，一些“家长群”背离这个初衷、偏离这个原点，使其离谱、变味、走偏，既影响了学校的教育教学，也干扰了家长的生活工作，引起众多家长的强烈不满。其表现主要有四：

一是“家长群”变成了学校教学的“黑板群”。一些代课老师不在课堂布置作业，并指导学生在校完成，却将作业题发在“家长群”，要求家长转达，并指导孩子在家完成。这是一些老师“庸教”“懒教”“怠教”的表现，亦是教育领域一种新的不正之风。

二是“家长群”变成了推销商品的“广告群”。一些代课老师利用家长“望子成龙”“望女成凤”的心理，在“家长群”恣意推销课外书籍，有些甚至与商家上下其手，在“家长群”发布与教学毫无关系的商业广告。家长若不购买，就被视为不配合、支持老师工作。一些家长为了不“得罪”老师，只得违心购买，既助长了学校的不正之风，又加重了家长的负担，此风非刹不可。

三是“家长群”变成了恭维老师的“拍马群”。老师工作辛苦、责任重大、使命光荣，理当受到全社会尊重。一些家长为了让老师多关注孩子，恭维老师的心情可以理解，但要把握好时间和分寸。不然，既影响老师工作和生活，又会变成麻痹老师心志的“精神鸦片”，必须坚决予以制止。

四是“家长群”变成了代替家访的“替身群”。家访有利于老师全面了解学生的真实情况，有利于把学校教育与家庭教育结合起来，有利于改进教育教学和加强班级管理，其作用不可替代。可是随着“家长群”的出现，原有的家访活动几乎名存实亡，老师与家长沟通，大都由面对面沟通变成了键对键简言，使“家长群”就成了代替家访的“替身群”。

一些地方对此高度重视，已想方设法加强管理和规范。如青海省西宁市城西区教育局近日出台《家校交流平台管理规定》，要求休息时间不得在“家长群”发布信息；学生作业当堂布置，不得在“家长群”发布；未经区教育局许可，求助、慈善、募捐等活动信息不得在“家长群”发布；与教育教学无关的信息不得在“家长群”发布；他人隐秘信息不得在“家长群”发布；老师一般性通知、留言，家长不得点赞、回复，避免溜须拍马。此规定一出台，引起众多网友点赞，有网友还建议在全国推广。但也有网友认为，此规定只能规约老师，不能约束家长，建议设立家校交流平台公约，让家长、老师共同遵守。

家校交流平台是否风清气正，关乎家校交流平台的方向，关乎家校交流沟通的质量。如何让家校交流平台回归原点，真正成为家校交流的桥梁和纽带，更好地为教育教学服务，相信各地一定能探索出更多更好的办法。（E）③

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