让我们涵养“诺奖情怀”

10月1日开始，2018年诺贝尔奖各奖项得主将陆续揭晓。从1901年到2018年，诺贝尔奖已经走过117个年头，成为国际上“每年必看”的大事件。不过，今年的诺贝尔奖有一个重大变化———2018年诺贝尔文学奖将取消颁发，只颁发生理学或医学奖、物理学奖、化学奖、和平奖这5个奖项。（中国新闻网）

黄金周恰遇“诺奖周”，一年一度的“诺奖盛宴”开席，周期性撩拨国人的“诺奖情结”，诺金是成色十足的黄金周里的“黄金”。当然，与若干年前有所不同的是，国人的这份情结里增添了荣誉感与归属感，因为莫言、屠呦呦曾经获得过此殊荣。等待揭晓，或是一种“煎熬”，更是一种期待，无论今年的诺贝尔奖有无国人的名字，让我们在煎熬中期待———有则再一次梦想成真，无则再一次鞭策前行。

“诺奖情结”具有积极意义，释放学术正能量，并给科教领域的改革发展提供“促动力”。毋庸置疑，诺奖是日前世界公认的含金量最高的奖项，大多数诺奖是代表着当今世界最高的水准、最权威的水平。国人的“诺奖情结”存在即合理，它是未曾获得过的一种割舍不掉的“强烈而无意识的冲动”，又是曾获得过之后的一种继续前进、砥砺奋进的动力。正是在这种情结的激励下，一代代人追逐诺奖从未止步，甚至可以讲，“诺奖情结”是诸多领域尤其是科教领域高质量发展的“辅助力量”。

对标诺奖及获奖者，我们有不少值得反思的地方。很多诺奖是经过几十年的沉淀而来，是一坛“陈酿”。而当下，无论是学术界，还是科学界，急功近利的倾向依然存在甚至于在加剧，“利”字当头，让学术尊严“裸奔”，让科学内涵变质，学术不端、学术腐败等行为俨然成为“顽疾”，困扰与危害着学术与科学的健康。此外，获奖者对待学术的虔诚态度与执着精神，以及耐得住寂寞和孤独等，也值得中国科教工作者学习。

诺奖周来袭，让我们涵养“诺奖情怀”。从“诺奖情结”到“诺奖情怀”，是一种变化与升华。在国人的“诺奖情结”里，或多或少有一定的“情绪”，甚至是“负情绪”，有时还会有“纠结”。在今年的“诺奖周”里，我们不妨放下“情绪与纠结”，产生更多的“敬”的成分和“学”的动力，并且，融入中华民族的博大情怀，形成一种“诺奖情怀”。有了这份情怀，既可以正确面对诺奖，不会患得患失，又能够增添追求诺奖的内生动力。

特约评论员

王旭东

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