在“抢分”和“少失分”上下功夫

陈贤清老师多次参加高考阅卷，他告诉记者，高考数学阅卷遵循“给分有理、扣分有据、始终如一、精准评卷”的原则，在正式开始批阅高考试卷之前，阅卷老师都会进行“试批卷”，一方面收集同学们在解答题中的多种解法与不同的表达方法，如立体几何中不同的建系方法；另一方面如果发现了阅卷老师拿不准的情况，阅卷点内的质检组会负责了解和解答问题，经多方协商后形成最终标准。

那么，如何理解好“给分有理，扣分有据”这看似矛盾的评卷原则？陈贤清老师建议广大考生可以在“抢分”与“少失分”上做点准备。例如如果遇到解析几何中的定点定值问题，可以把特殊情况下的值算出来，这是解题的必要步骤之一，一般情况运算量较大，即使没有算出来，前面的计算也会得分；再比如恒成立求参数范围问题，可以先考虑一定符合条件的特殊点，先得到参数的一个必要条件，既为后面的讨论缩小了范围，也为分步得分奠定了基础，这些都是“给分有理”。

在涉及与高中知识关系不大的平面几何性质及一般的数值运算时，考生则可以在答题卷上直接写出结果，但涉及到解题的逻辑基础时，则一定要详细表达。如果解题的逻辑方面有问题，一定会扣分，这就是“扣分有据”。

另外，在具体答题时，陈贤清老师则建议广大考生审题要慢，答题要快。即把思路想清楚再写，写的时候一气呵成。凡是高考能拿高分的试卷，极少有看到涂涂改改、思路不清、表达混乱的情况。如果思路一时打不开，可以尝试按照“这道题的目标是什么，这种题型经常有哪些解法；条件是什么，这样的条件可以怎样变形；可有隐含条件（特殊条件）……”这样的顺序进行思考，思维有序就不会乱。

本版稿件由白萍整理

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