小朋友借了上图三分之一的书 上海阅读的明天会更好

在今年世界读书日到来前，华东师范大学出版社系列读书活动“大学之道”在建投书局上海浦江店开讲。上海图书馆副馆长周德明、主持人何婕、包玉刚实验学校高中语文学科组长熊德勇围绕“定制一份自己的书单”，畅谈阅读的现状、意义和方法。阅读的快乐并不功利

近年来，阅读的功利性和碎片化开始成为人们关注的一种现象。

周德明在讲座中解读了《上海市公共图书馆2017阅读报告》的数据：“2017年有效读者卡持有量已达到4,528,474张，截至2017年底，上海图书馆上海市中心图书馆的读者来源覆盖了全球190多个国家或地区；2017年上海全市书刊流通量稳定在6700万余册次；2017年共有83.9万读者在上海图书馆上海市中心图书馆借过书刊，年人均外借量25.14册，一半以上的读者年外借量超过12册。”

“定制一份自己的书单”讲座现场。左起：何婕、周德明和熊德勇

报告中的一个数据让周德明尤为关注，也让他对上海市的阅读抱有乐观心态——14岁以下少年儿童的持证量是160万多人，占持证量36%左右。小朋友的外借量占比也从2015年的30%升为34%左右，换言之，上图有三分之一的书是小朋友借的。

“一个人如果养成了阅读习惯，这个习惯会伴随终生。而且图书馆的书分22个大类，每个类别的书都有小朋友借，比如植物学都有。这反映了上海小朋友很好的阅读面，也可预见上海阅读的明天会更好。”周德明如是说。

何婕对于这样的数据感到欣慰和振奋：“喜欢阅读有很多理由，它给你带来精神的快乐，开拓了眼界，打开了格局，丰富了知识体系......阅读的好处是非常多的。我说的好处大部分指精神方面的，因为阅读本质上来说不会直接给你带来什么功名利禄，不会带来什么马上看得到的物质收获。”

何婕说起，自己习惯随身带着书，因为不知道什么时候会有空，也不想浪费那点空的时间。“其实空的时间，刷手机也过得很快。我不是不刷手机，我也刷的。尤其像我们做媒体工作，要快速获取新闻资讯。但是我时刻记得手机要带，书也要带。有时候会有相对比较成块的时间，我可以拿来看书。”

除了看，何婕还写。这样的开始比较偶尔，突然有一天她想到：我看了那么多书，看过和写下来是不是不一样？

“有时候你看过就忘掉了，但是看了之后，咀嚼一下，再记录下来。这里不只是感想，更多是自己的思考，这样的过程就是一个深呼吸的过程。”何婕像是和自己约定了一样，每星期写一篇大概两三千字的读书笔记，慢慢多了也有两年，还把去年一年的笔记集结成册。

她在《书单更新》中写道：“生活的重负，在书里被别的东西消弭，而读书的种种体会，也在真实世界里或被印证或被抚慰。两个世界彼此相通，时而共振、时而相互消解，足以让人偷着开心，仿佛掌握了世上最神奇的秘辛、往来同空间的魔法钥匙”。

浅阅读与深阅读都被需要

熊德勇称，到了包玉刚实验学校后发现，语文课程最不一样的地方在于老师不能只以上海语文课程要求来教。“除此之外，我们所做的重要一点就是大量增加整本书的阅读。把整本书作为教材来教，这在我的教学生涯中是第一次的。”

熊德勇介绍学校也会给学生选书，开列书单。“比如我在2012年把《论语》整本书放在六年级，让学生们读。当时有老师觉得风险太大了，人家高中才读，我们从六年级读，但试下来效果非常好。学生读《论语》读得很愉快，家长和学校也支持；另外，大家知道 “少不读水浒，老不读三国”，但我们让七年级读《水浒传》。那会儿上海市有两个语文特级老师进行论证，到底“水浒”能不能给中学生读？结果这场论证握手言和，认为可以读，但是有一种批判性阅读的方法。”

“从我在学校里做语文老师，在阅读方面引导学生的时候，我发现 “经典阅读与实用阅读、严肃阅读与休闲阅读、深阅读与浅阅读”这六个词语对于一个人的阅读来说，可能都是真实存在的，而且都是被需要的。”熊德勇说。

在信息过剩的碎片化时代，熊德勇认为何婕的做法给出了很好的建议：“在等候的时间、事情做完后还有剩余的时间，不论是拿起电子产品进行电子阅读还是拿起纸质书进行原生态阅读，都是阅读。”

何婕表示，自己也不反对浅阅读、碎片阅读。“首先要保证有阅读这么一个爱好，爱做这件事，再来看怎么把这个事做得更好。”何婕说，“我对浅阅读和深度阅读的理解是，你看三五千字的文章你需要调动的脑力和你看三五万字以及三五十万字要调动的脑力是不一样的。三五千字像看一块砖，但是三五十万字就是看一个房子，看这个作品的时候你看到的是作者所有的思考架构、他的理念、他的价值观。”

“不管是文学作品还是社科类作品，这后面你看到的是一个完整的灵魂，不仅仅是一个侧面。读者如果在深阅读状况下可以完全随着作者脚步，在这个过程里面一直跟他对话。等于三五十万字的幅度里读者一直跟作者对话，这种脑力激荡和对自己阅读力和思考力的培养是完全不一样的。”何婕表示，相对来讲，她会呼吁先从浅阅读开始，但别忘了要做深阅读。

在周德明看来，无论是浅阅读、深阅读，经典阅读、非经典阅读，只要阅读总体说来都是好的。

“阅读者是可爱的，美丽的。为什么大家都会提倡进行经典阅读，自然有它的道理。在我看来一部作品要成为经典，至少具备三大特征：第一，内容特别富有价值。第二，经历了时间检验。第三，具有广泛的影响力。”

不久前上海图书馆和大英图书馆共同主办了“文苑英华——来自大英图书馆的珍宝” 英国作家手稿展，展出了狄更斯等五位英国著名作家的珍贵手稿原件以及不同时期的中译本。展览吸引了大量的观众，展览成果汇编成精美的《文苑英华——来自大英图书馆的珍宝》一书。周德明说：“这些作家的经典作品呈现或思考人性，对终极问题进行追问，追求千百年来人们共同珍视的价值，有着超越历史、地域、民族的普遍意义，历久弥新。”

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