一．教育改革方向：吃透政策，明确方向，跑赢高考——2018年高考英语复习备考策略

1.高中阶段教育教学目标：积累必备知识、培养关键能力，提升学科素养、形成核心价值。

2.教育部考试中心为高考命题“最新定调”：

高考的核心功能：立德树人、服务选才、引导教学。

高考的主要任务：立德树人“一堂课”、服务选才“一把尺”、引导教学“一面旗”。

高考的命题要求：科学设计考试内容，优化高考选拔功能，强化能力立意与素养导向，助力推动中学素质教育。

高考考核方向：基础性、综合性、应用性、探究性及开放性。

预测新高考：2018年高考命题工作将会在如下几方面体现上述功能、任务和要求：

1.聚焦“立德树人”。高考要成为落实立德树人根本任务的有效途径和重要载体。

【启示】高考选材及考生答题都要传递正能量。

2.注重“服务选才”，做精“一把尺”，全面提升选拔效能和公平性。

【启示】高考试题必须保持一定的难度；命题不偏向某些群体的考生。不仅要确保机会均等，更要保证选拔公平。

3.高考命题要增强基础性，考查学生必备知识和关键能力。

【启示】高考将通过加强对基本概念、基本原理、基本思想方法的考查，引导学生重视基础，将所学知识和方法内化为自身扎实灵活的能力，进而获得健全向上的人格素养。

4.高考命题要增强综合性，体现学生综合素质和学科素养。

【启示】综合性主要体现考察学生综合运用学科知识、思维方法，多角度地观察、思考，发现、分析和解决问题的能力。考查学生的知识体系和对知识间联系的把握。

5.高考命题要加强应用性，注重理论密切联系实际。

【启示】应用性，主要体现考察学生运用所学知识解决实际问题的能力：

a.理解能力：听力理解、阅读理解、七选五；

b.选词能力：完形填空、语法填空；

c.综合输出能力：短文改错、书面表达；

6.高考命题要增强探究性和开放性，考查学生的创新意识和创新能力。

【启示】各科的压轴题着重考查学生的创新意识，双一流高校学生就从这些题中选拔。

这些对于考生复习和老师指导有重要的方向性指引作用。

二．以核心素养观迎接英语新高考：

英语学科四个维度的核心素养在测试中的体现：语言能力、文化意识、思维品质、学习能力。其中语言能力与学习能力及英语学科核心素养基础，具体内容包含理解与表达、态度与策略、文化意识与思维品质是英语学科的终极目的。

教师复习教学必做功课清单：

1．重视语篇教学，突出整体理解——阅读、七选五。

2．强调语言的意义和情景，关注从语法到语用的过程——完形、语法填空。

3．核心素养培养——跨文化理解、逻辑推理、批判性思维——短文改错、书面表达。

4．重视学生学习能力培养、充分利用教材、资料和学生资源——写作与改错。

5．渗透“中华优秀传统文化”教育 。

6．语法复习：不求全面，但求有用；逢山开路，遇水搭桥。

7．词汇复习：教师指导，学生自主。

8．句型复习：a.长难句式分析；b.特殊句式复习。

9．高效强化训练：微小卷；短平快(一堂课30分钟练，15分钟讲)；限时（四篇阅读25分钟）。

10．写作备考:书信为重点，辅以演讲稿、通知、便条、海报等其他应用文体的训练，不留死角。严把卷面关,语言关。

11．听力训练选材：语速168词/分词；语音是美音。

录音人：男：Kris Chung 女：Tushka Bergen 。

考生备考后场必做功课清单：

1．熟知大纲，夯实基础；轻松备考，自信取胜。

2．注重“速度与规范”意识——争取多得分，不丢冤枉分。

3．“读”占天下新常态，以“读”攻“读”赢未来，适当读写结合，思维突破。

4．训练各种词性变化规律，名词复数、现在分词、过去分词、比较级、最高级词尾变化规律。

5．早读做到：Sit Straight；Book in hand；Read aloud；Keep in mind内容；消灭生词；背诵句子；熟读文段；朗诵听力文本中的地道英语。

6．书法美颜：横平竖直尾巴短，竖直且平行，圆圈皆椭圆，该封口必封口，瞄准方向不跑偏。

7．做足词汇功课：a.消化排查考试说明词汇表；b.听力场景词群；c.完形填空常考词汇；d.阅读理解障碍词汇；e.写作高级词汇高级句型谚语；f.熟词新用；g.报纸试卷上鲜活词汇语块；h.“中华优秀传统文化”词汇；i.体现新科技、新政策、新时代词汇，如：科技创新、环境保护、一带一路、遗产保护。

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