委员热议孩子是否需要“两个学校”？
“我发现如今有两个教育系统：一个是公办、民办等学校组成的系统；另一个是补习学校，从补习数学、英语等课程到培训书法、钢琴等特长。补习学校如此盛行，我觉得有些不正常。”5日下午，北京铁道大厦，政协无党派人士讨论会上，杭州师范大学校长杜卫委员快人快语。
杭州师范大学校长杜卫委员：
“孩子基本从星期一忙到星期日，从早晨忙到晚上。哪怕寒暑假，不少孩子从学校的课堂出来，又进了各色培训的课堂，孩子接触社会、家庭沟通、亲情培育等问题被忽略，他们的身心健康也受到一定影响。这个问题关系千家万户，关系下一代成长，不能回避。虽然教育部门也下过不少文件来治理，但我认为一定要综合施策才行。”
清华大学教授李稻葵委员：
“杜委员对这个现象的描述非常精准。我是家长，知道得比杜委员还直接！如果不允许开补习班，它们会转变形式，转到地下或家里。这问题的根子还是升学标准过于单一。”
上海科技大学副校长印杰委员：
“基础教育的功能到底是什么？基础教育不是为了把学生分成三六九等，而是为了让每个孩子好好发展。”
清华大学教授李稻葵委员：
“我认为，一个优秀的孩子，应有远大的理想、好的心态，还要有好的健康和情绪管理能力。学习成绩可能短期内不行，但只要有理想，愿付出，一定能成长起来。这就是我们老师的希望。”
据新华社
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