温柔的“凶老师” 记十七中英语教师刘志文

□本报记者 赵冰

刘志文是十七中36级的英语老师，今年已经从教23年，慈祥的面孔，温柔的声音，甜美的微笑和优雅的举止，一直是学生心目中温柔老师的标志。而刘志文却说，自己很“凶”，一点也不温柔。

刘志文一毕业就到十七中任教，当时接手的第一级学生是十七中第14级，现在她教的学生是36级。“36级学生，全市前3000名里只有2人，虽然在我的眼里没有好学生坏学生之分，但是这一级学生管理起来比以前难度更大一些。”刘志文说：“管理难度大，就不能太温柔。”

在刚刚结束的上个学期，刘志文刚刚和学生上演了一场关于擦黑板的拉锯战。

上完一节课，学生擦黑板是一件再正常不过的事了。但是有一个班的学生，就是不给刘志文擦黑板。“我刚开始很生气，心想，不擦黑板，我就不去上课。”就在办公室等课代表来找，结果上课时间到了依然没人来叫。刘志文没有办法，只能自己去上课，严厉地批评了学生。“有时候真的很生气，说话声音也大。”刘志文说。

课下，刘志文反思了一下自己，她明白现在的学生正处在青春期，一方面要和他们做思想工作，另一方面也要让他们明白上学的道理。于是，她课下就找来两名英语成绩比较好的学生，和他们谈心，知道他们在家里就和家长的关系特别顶，到了学校和老师的关系也不好，甚至连黑板都不擦。

通过聊天，刘志文发现，这两个学生本身对英语也比较感兴趣，并非没有上进心，经过引导依然可以让他们把心思放在学习上。刘志文便在课上多给他们表现的机会，表扬他们。他们主动承担了擦黑板的任务。

结果，坚持了一段时间，这两个学生不擦黑板了。刘志文无奈，在课堂上放下教案，和同学讲起了道理。谈上高中的目的，谈未来的打算，谈家里辛苦的父母，整整谈了一节课。“从学生的眼神中可以看出来，他们都在认真听我讲，认真思考我讲的内容。”再上课的时候，刘志文发现，黑板擦得特别干净，还用湿抹布擦过。

擦黑板的拉锯战告一段落，刘志文赢得了学生信任后，开始把心思放在如何提高学生的英语成绩上。抽查，成了刘志文最喜欢用的方法。

“因为学生们主动学习的能力比较欠缺，需要老师及时监督，对于英语来说，更是如此。所以我必须凶一些，让学生对我有敬畏之心，让他们在课上先怕我，知道学，才能让他们慢慢喜欢上英语。”刘志文说。

刘志文制定了一个方法，把提问的内容，分成几个部分，每次提问随即选取其中一个部分。同时让学生分成若干小组，随机选取一个小组作答。学生们为了集体荣誉只能提前把所有的内容都准备好，就达到了让学生主动学习的目的了。

去年她送走的高考生里，虽然进校时的成绩全市前2000名只有几个人，但是她的学生有人考进了全省的一万名以内，每个班都有20多个本科上线生。“学生向我报告取得好成绩时，是我最开心的时刻。”刘志文说。“这些年，因为总能从学生的进步中得到喜悦，让我更有搞好教学的动力，无论面对什么样的学生我都会从心里喜欢他们，把他们当自己的孩子看。”

正是因为如此，任教以来，刘志文曾获市优质课一等奖、市教学能手、市教育教学工作先进个人、全国中学英语教师教学技能大赛高中组一等奖等荣誉。多次讲授市级公开课，曾应邀赴北京140中学、北京榆垡中学、河北唐山23中等地巡回讲学并获得好评。2005年考取全国中小学优秀英语教师出国留学奖学金，并于2006年9月赴英国布莱顿大学留学。她参与编写的《四点一练》、《课堂笔记》等系列丛书于2004—2006年由北京出版社和金盾出版社出版发行。

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