靠什么纾解“作业压力”

快期末考试了，有中小学生的家庭，往往弥漫着紧张气息。陪读“气到崩溃”的爸妈，嘶吼声根本停不下来。一份《中国中小学写作业压力报告》称，中国学生日均写作业时长达2.82小时，是全球平均时长的近3倍。

中国基础教育负担过重，几成难以痊愈的全民痛点，以至于刚刚闭幕的中央经济工作会议将“着力解决中小学生课外负担重”列为非补不可的“民生短板”。

面对“痛点”，教育界一直在想办法，比如重庆教委刚刚出台新政：学校不得要求家长代批作业，试点每周无作业日。这些年，隔三差五便会有数瓢凉水泼向沉重的课业负担，却效果不彰，甚至火上浇油。比如：小升初统一考试取消了，名校选拔却偷偷考上奥数奥英了……原因何在？终点高悬着应试大锤，“谁减负谁倒霉”啊！

科技日新月异的时代，针对课业负担的教育改革，不再是“技”的掂量，而是“道”的抉择。教育者再不转身，再不警醒，就不只是误人子弟那么简单了。“创新驱动”，绝不局限于经济领域。有的地方，正在想以人工智能取代教师批改作业，这显然找错了改革的方向。要想不被新时代抛弃，摒弃流水线式“刷题”教育法，从来没有像今天这样刻不容缓，这样急待更加全面、综合、系统的制度安排。

除了作业,倚仗什么才能授人以渔？不让天真的孩子们在一盏盏孤灯下的心血浪费，不让家长们筋疲力尽地陪读，还有很多题目有待成年人去“刷”。改革节奏必须快一点，待创新去驱动我们的基础教育。

□李泓冰

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