江西中小学教师晋升高级职称须有乡村基层工作经历

新华社南昌12月11日电（记者邬慧颖）江西省将引导专业技术人才到基层锻炼，中小学教师、卫生等重点领域专业技术人才晋升高级职称须有乡村基层工作服务经历。

这是记者从江西省人社厅11日召开的《关于深化职称制度改革的实施意见》新闻发布会上获悉的。

实施意见明确提出，对申报中、初级职称专业技术人才和在艰苦边远地区、基层一线工作的专业技术人才，淡化或不作论文要求；对工程、工艺美术等实践性、操作性强、研究属性不明显的职称系列，不将论文作为限制性条件；对高校教师、科学研究等理论性强、研究属性明显的职称系列，推行代表作制度，淡化论文数量，强化论文质量。对职称外语和计算机应用能力不作统一要求。

同时，江西完善职称框架体系，细化职称系列专业，在新能源、新材料、生物和新医药、信息技术、航空制造、先进装备制造等战略性新兴产业设置职称评审专业；并健全职称层级设置，对目前未设置正高级的职称系列设置正高级职称，拓展专业技术人才职业发展空间。

在职称与职业资格衔接方面，实施意见明确，专业技术人才取得职业资格可认定其具备相应系列、专业、层级的职称，可聘任相应专业技术职务，可作为申报高一级职称的条件。已实行全国、全省统一考试的初级、中级职称，不再进行相应的职称评审或认定，减少重复评价。

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