“家长作业”该不该叫停

近日，网络热议叫停“家长签字”也引起了池城家长们的关注。记者调查发现，受访家长基本都被老师要求给孩子的家庭作业签字，家长们对“家长签字”看法不一。有的家长乐意为孩子作业签字，有的家长认为这样成了“家长作业”，也有少部分家长认为，检查作业是老师的事，无条件支持取消“家长签字”。但是，他们有一个观点统一，就是不支持让家长批改作业。

□ 记者 唐馥娴

不少小学都有让家长签字的要求

记者调查发现，如今小学生作业让家长签字是一个较为普遍的现象。特别是每个班级建立了家长QQ群和微信群之后，小学生作业对家长的依赖程度变得越来越高。

一位退休教师苦恼地告诉记者，现在老师布置家庭作业的方式跟她当年完全不同，“我当老师的时候给孩子们布置作业，都是把作业写在黑板上，让学生抄下来回家完成。可现在我孙子上小学二年级，老师将家庭作业发在家长群里，孩子们就指望着回家看家长手机。我真不知道这样布置作业，到底对孩子有什么好处，是布置给学生还是布置给家长的？”

一位小学生父亲说：“老师要求家长在作业后面签字，因此每天不管多晚下班回家，我和妻子都要检查孩子的作业，然后签上名字和日期。家长签字确实应该，但是家长检查会附带纠错和订正，那老师不就不知道学生的掌握程度，也无形中加重了家长的压力，更会使孩子养成一种依赖心理。”

一位小学生妈妈说，“现在的作业好多都依赖于家长的智能手机才能完成，有时候老师还要求家长将作业发到群里‘晒\’一‘晒\’，这样家长必须全程陪同，协助孩子完成。从某种意义上说，孩子的家庭作业也是一种‘家长作业\’。”

还有些留守孩子的家长更苦恼，自己在外地工作，孩子只能托负给在家的长辈，但是很多长辈文化程度并不高，让他们监督孩子做作业实在很为难，只能“闭着眼睛签名”。

也有少部分家长赞同“家长签字”。一位四年级小学生的妈妈说，“小学生自控能力本来就比较弱，如果作业时家长监督不到位，怎么知道孩子到底学了哪些知识？掌握的到底怎么样？都在一个班听同样老师的课，最后成绩的好坏就是课后家庭教育的差距体现。平时不操心，到小升初时后悔也晚了。”

签字与否，都是为了孩子的学习

对于媒体报道的浙江某小学叫停“家长签字”的做法，赢得主城区很多家长的叫好声。那么，老师们对此是怎么看呢？

“我们让家长在家庭作业上签字，是为了让家长重视孩子的教育，提醒他们督促孩子按时认真地完成作业。”采访中，多数老师都表示，家庭作业让家长签字是为了让家长督促孩子。

主城区某小学四年级班主任吴老师说，很多家长对被要求签字不认可，主要还是不了解学校这个要求的初衷。对于小学阶段的孩子来说，家长在作业本上签名，可以让家长参与到孩子的学习中，了解孩子的学习情况，知道他们在不同科目上的掌握程度，从而实现学校、家长双重督导。而且家长签字的过程，会和孩子交流，这也是无形中给忙于工作的家长和孩子创造了互动的机会。

主城区某小学五年级班主任陶老师说，目前小学生的家长多为70后、80后，这些家长自己的小学生时代，家长大多不需要检查作业、不需要签字，老师全权负责批改学生的作业。 这种小学经历的家长被要求签字，自然会有排斥心理，认为是自己替代了老师的工作。其实让家长签字是让家长参与到孩子的教育之中，是一种有益的尝试。只是有些家长被要求深度参与的现象需要扭转。他说，部分家长越来越深度参与，孩子作业对错的批改就被前置了，任课老师看到的都是经过纠正的正确答案，他们很难发现教学中存在的不足，而家长在工作之余给孩子讲解题目，甚至因为一些题目无法完成而引发焦虑情绪。

采访中，老师们表示，“一刀切”地取消“家长签名”也不是理想的途径。家长需要在哪些作业上签字需要掌握一个度，但不能单纯的取消。现实中的确有为数不少的小学生家长，平时并不关心孩子的学习，把照管孩子的任务推给老人。老师要求家长在家庭作业上签字，就是要求家长关注孩子学习。有了“家长签字”的约束，能够保证孩子的学习时间，培养孩子的学习兴趣，家长也可以通过签字，了解孩子的学习情况。

家校合力才是最好的方法

采访中，一位退休教育工作者表示，认真批改作业，是每位老师的基本职责；认真完成作业，是每位学生的基本职责；而关心孩子的学习，是每位家长的基本职责。家庭教育和学校教育在孩子培养过程中缺一不可。老师不能用“家长签字”的方式“转移”自己批改作业的本职工作，将“家长签字”变成“家长作业”。家校合力，培养孩子独立思考，独立做作业，对自己负责的能力。

主城区多位小学校长认为，孩子的教育是家庭和学校双方的事。从形式上叫停“家长签字”，也可能会导致部分家长日渐忽视孩子学习习惯的培养。父母是孩子最亲近的“老师”，在孩子的习惯养成、学业完成中担负着重要的督促责任。而学校教育具有家长无法替代的职业性、专业性、阶梯性，因此老师是孩子学习生活中最重要的角色。对于孩子的成长来说，家庭教育和学校教育是孩子成长的“一对翅膀”，彼此分工不同，都不可替代。

他们说，正确的方法是“学生认真做、老师认真批、家长常过问。”在教育孩子方面，家长要为孩子营造一个安静的学习环境和氛围，帮助和引导孩子正确地思考和学习，要让孩子认识到学习是自己的事情。端正了学习态度，孩子才会努力认真地对待学习和作业；在学校方面，学校和老师需要制定科学的学习计划，合理安排学生的学习生活；而孩子的学习，最重要靠的还是要孩子自己的自觉性和良好的学习习惯。因此，不能单纯的叫停“家长签字”，而是要重新梳理家庭和学校在教育中的不同功能和关系，只有老师、学生、家长三者都扮演好自己的角色，做好该做的事，才不会让任何一方“越位”或者“缺位”。

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