幼升小堪比高考，中国家长该不该拼娃？

上海幼升小试题“考焦”父母、香港幼升小家长扬言要赢在子宫、幼升小失利无锡一妈妈让孩子复读幼儿园……随着部分城市民办学校幼升小面试期的到来，一场又一场拼娃大战又在上演。有家长将幼升小称为孩子人生中的第一次高考，提前一两年就开始准备，这么拼真的值得吗？

拼娃其实并非适合所有家庭，如果孩子无法接受，那就给他快乐童年。

在传统基因和社会现实的共同作用下，拼娃愈演愈烈，但这并不意味着所有家庭都适合拼娃，都必须拼娃。

对孩子寄予希望是好事，为孩子付出也无可厚非，只是所有这些，到头来都需要孩子自身的配合才能发生效力。毕竟，谁也不能否认的是，过早地进入系统学习是违背孩子天性的。

上海市黄浦区教育学院心理学高级教师钱芳在接受采访时说：“孩子在学龄前过早地进入系统学习对其长远的认知水平发展不仅没帮助，反而有副作用。幼儿园孩子根本无法集中注意力听完整节课，学习效率很低。”

除此之外，孩子长时间学习，无法接触自然，也不利于其身体和智力发育。达尔文曾提出过一个假说：同样的动物，野生的比家养的要聪明。因为野生环境太复杂，不停地刺激动物作出应对，使之更有主动性。家养动物则在别人安排的环境中生活，没有这些挑战，难以激发其智力的发展，渐渐被动。

另外，拼娃所需的经济成本、时间成本对于一个中产家庭来说也许还能负担，但也绝不轻松。所以，到底要不要拼娃，还是得看孩子的接受程度以及家庭的承受能力。

如果孩子配合，家里又有条件，拼娃确实是“赢在起跑线上”；如果孩子无法承受学习压力，或是家庭条件有限，给孩子一个快乐的童年也是一个不错的选择。

毕竟，现在讲求的是终身教育，拼娃进了名牌小学也不是万事大吉。若是在过程中走极端断送了孩子未来的发展，则更是本末倒置、得不偿失了。

拼娃像面镜子能折射出整个社会的问题，在上升通道狭窄的社会里，当家长不能给孩子提供超过社会群居水平的教育资源时，就只能依靠孩子自身的竞争争取资源。

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