执着教育理想　致力“快乐”教育 ——淄川区洪山镇洪山小学特色教育纪实

近年来,淄川区洪山镇洪山小学秉持“依法治教、快乐至上”的办学理念,以创办“安全、民主、特色”学校为目标,以追求“理想教育”为支点,扎实践行教育教学改革,逐步探索出一条“以德育人、以文化人、习惯成人、活动做人、四化催人”的教育教学道路,进一步提升学校精神面貌,促进学生综合素养。

以“德”育人为根本

立德树人奠基

围绕“快乐教育”理念,以学生身心健康为目标,学校长年开展“全程德育”活动,以民主自由、快乐健康为基础,真正拉近了师生之间的距离,注重了学生的心理疏导与健全；而“传统体育项目”的引进与开发更是双管齐下,在健全体魄的同时加大家长监管、参与力度,为师生交流、家校融合找到了更为广阔的新渠道。每学期,学校都进行家长进课堂活动,每年六一节,学校都举行全校家长参与的素质教育大联欢。班级、级部、学校三级家长委员会密切了家校联系,拉近了家校距离,增强了教育合力。

以“文”化人为引领

特色校本铺路

作为蒲翁故里人,洪山小学也针对蒲学文化做了很多工作。学校结合各方资源编纂了校本课程《聊斋俚曲》,开展了《走进“聊斋”》综合实践活动,出台了《快乐教育特色学校文化建设规划》,从定位、原则、目标、制度、举措等方面详细阐述了推进蒲学文化、加强特色文化建设的理念和策略；新设计的校徽和班级铭牌,新创作的校歌和座右铭无不与教育特色相结合,凸显快乐文化内涵的同时,也对学生和家长进行传承和熏陶,培养了他们的民族自豪感、家乡责任感,这成为打造学校文化特色的有力支撑。

习惯“成”人为目标

制度助力成长

小学阶段是培养习惯的关键期。学校针对学生主体和教育实际,对国家制定的新《守则》和《规范》重新进行细化整理,制订出《洪山小学一日常规》,分别从安全、纪律、学习、卫生、礼仪等十个方面规范学生的日常行为,同时又制订了《学生礼仪常规》、《学生安全守则》、《学习习惯常规》、《劳动守则》等具体细则,采取“自主管理、民主监督”的方式,对学生行为习惯进行了全面细致地培养,从现在开始,从细节抓起,从身边做起,扎实有效地进行学生文明习惯养成教育,并将其内化为健康的思想品德,努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。(淄川区洪山镇洪山小学郑华侨)

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