一所农村小学的树人教育

□本报记者付生

通讯员庄术美

在坊子区黄旗堡街道有所不起眼的农村小学——坊子区安泰小学。教室里,师生在知识的海洋中携手遨游；活动中,孩子们开心灿烂的笑容和历经风雨的太湖石遥相呼应……就像这所学校的名字一样,整个校园洋溢着安泰祥和的景象。

小学阶段是学生一生教育的关键时期。经历了七十年风雨的安泰小学深知自己肩上责任重大。因此,他们在充分论证的基础上,将“树人教育”作为学校实施教育的方向,努力培养让学生一生受益的素质,为学生的一生幸福生活奠基。在内涵提升工程的引领下,他们立足自身实际,敢想敢做,遵循教育教学规律,不断探索自己的发展之路。

文化引领——

六年根基,一生受益

本着“六年根基,一生受益”的办学理念,安泰小学将学校的校园文化进行了系统的整合与调整,给予学校实施“树人教育”行为精神上的引领和支持。

在实施树人教育的过程中,他们凝练出了“安于行思,泰如磐石”的校训,将“品格、思维、实践”作为本校学生的核心素养目标,着力于健全人格的塑造、思维意识的开发、行为习惯的培养,致力于塑造学生受益终身的基本素质。

每一个学生都是一个社会人,他们深知,办教育不能脱离社会。因此,学校将“培养‘厚德、善思、笃行\’的小公民”作为育人目标,致力于使每个学生能通过六年的树人教育,达到会做人、会做事、会学习、会生活的基本要求,并提炼总结出学校的校风“和谐、求真、发展”,教风“踏实、善教、奉献”和学风“勤奋、乐学、进取”,不断激励广大师生前进。

管理创新——

民主管理有实效

“麻雀虽小,五脏俱全。”在学校管理方面,安泰小学依托学校本身的实际,积极探索“具有人文情怀的现代农村学校”的建设,创造出了自己的管理特色。

条块负责制,为了实现学校的扁平化管理,安泰小学将学校的项目工作划分为个条块,由学校中层干部进行认领,每人负责几个条块,直接对校长办公室和教职工大会负责,条块负责人对于自己负责的项目拥有人、财、物各方面的自主权。如此一来,学校“上传下达”的“路途”变短、变直,信息几乎都能“直来直去”传递给相关人员,避免了时间滞后、信息不全等问题的出现。

决策顾问制,主要是面向学校教师群体。大事由全体教师共同研究决定。正常的事务为了提高决策的效率成立教师顾问决策团。顾问团队由“班主任3人,黄金教师团队3人,学校指定1人”构成。这个7人团队,在每周四下午“碰头”,集体审议学校重大举措的合理性,反映老师们的问题,对学校发展提出建议等。

揭短反思制,是学校依托“安泰小学一家亲”微信群实施的管理制度之一。在日常学习生活中,老师们随时发现问题,随时拍,随时发。每天,值班校长对存在的问题进行及时点评反馈,并督促解决。

和谐共生制,是学校将教师的发展和学校的成长完全结合在一起,点燃了老师们的理想与激情,让他们在心中重温自己美丽的教育情怀,学校采用每月集体给本月的教师过生日、为退休教师送祝福、为在职教师提供培训学习机会等方式,给老师们搭建了一个快乐成长的舞台,让他们体会到了作为学校一员的幸福和作为教师的尊严。

教师成长——

学校发展的关键

学校的发展取决于站在教室讲台上的人,教师的素质决定着学校的成败。所以,安泰小学一直把教师的发展放在重要的地位。

构建教师成长的培训机制。提供高端培训和优秀教师团队建设等机会,先后派出多名教师远赴上海、北京、济南等教育先进地区,让教师接触到新思想、新理念、新方法的熏陶。去年暑期还邀请上海市特级校长蔡忠铭到校进行了为期3天的暑期培训,并与上海龚路中心小学结成友好学校,为教师提供了优质的学习平台。

提供精准的帮助。学校要克服自身的困难,采用灵活创新的方法,打破学校的界限,邀请本区域内的名师作为青年教师的导师,举行拜师活动,为青年教师的提升提供有效的帮助。主动联系本地区的优质学校结成发展共同体,通过举办交流会、座谈会、青年教师论坛等方式,让老师们切实感受到优质学校教师的水平,找到自己的差距,在学习中不断让自己得到提升。

课程实施——

安泰满天星,颗颗亮晶晶

课程是学校为学生提供的教育产品。课程体现出学校的教育质量,是学校发展的生命线。课程开发和实施问题是学校教育的根本问题和核心问题,安泰小学在课程建设上下足了功夫。

本着“面向全体、关注个体、尊重差异、持续成长”的课程实施原则,安泰小学尽可能多地为学生搭建成长平台,力争让每个安泰人都会发出自己的光芒,每个人都会展现出自己的价值。就像学校课程实施的口号那样“安泰满天星,颗颗亮晶晶”。

安泰小学基于学生树人教育培养的目标,创建了包括“基础性课程”“拓展性课程”“综合性课程”的“满天星”课程体系。基础性课程主要是指国家规定的学科课程。拓展性课程,主要是指学校对学科课程的拓展。如对数学学科,学校将口算、速算、趣味数学纳入拓展课程中,供对数学感兴趣的学生进行深一步的探索。对科学学科,学校将七巧板、电脑制作、环境教育等纳入拓展课程,丰富学生的知识,拓展学生的视野。

综合性课程的体现形式多种多样。其中社团活动课程,就是以社团为单位进行的实践活动。安泰小学的社团主要有“小义工阳光社团”“满天星文学社”“快乐英语俱乐部”“春之歌合唱团”“舞之韵舞蹈团”“剪纸”等。每周二下午,学生们都会找到自己选报的社团,以选课走班的形式进行活动。相关节日课程,则是学校根据每年的节日开发的课程,主要有“读书节”“科技节”“艺术节”“体育节”等。

多彩的课程带给了孩子们成长的快乐和幸福的体验,让他们具备了根基性的素养,获得家长和学生的广泛认可,得到教育主管部门的高度肯定。

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