电子竞技,玩的不只是游戏 教育部增设电子竞技专业为电竞游戏“正名”

一家网吧内正在进行电子竞技比赛。(资料片)记者于悦摄曾经饱受诟病、认为是不务正业的电竞游戏终于被“正名”。6日,教育部职业教育与成人教育司发布《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录》2016年增补专业,其中包括“电子竞技运动与管理”。在电子竞技蓬勃发展的今天,电竞运动终于“名正言顺”。玩玩游戏真的就能上大学?当各项电竞赛事如火如荼、奖金池惊人时,电竞运动专业列入高职院校课程,其更大的意义在于,造就一批电竞相关产业的专业人才,为年轻人的职业选择提供更广阔的领域。

新增13个高职专业

电子竞技在列

6日,教育部职业教育与成人教育司发布《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录》2016年增补专业,公布了2016年的13个增补专业。其中包括“电子竞技运动与管理”,专业代码670411,属于教育与体育大类下的体育类。新增专业适用于高等职业学校,将于2017年实行。

实际上,电子竞技专业早在此前就搬上不少大学课堂。去年,美国密苏里州文理学院哥伦比亚大学宣布将为电子竞技选手提供学士学位,而英雄联盟会成为主要的一项课程。据媒体报道,不久前,内蒙古的某职业学院也推出了“电子竞技专业课程”,配备“国家A级电竞馆”,学制两年,可以直升大专,平时的课程除了语数外的基础文化之外,都是MOBA类专业课、射击类专业课、卡牌类专业课和一些“电竞历史发展”等内容。除此之外,国内外高校也纷纷试点电子竞技课程。。

前不久的西雅图DOTA2世界锦标赛(TI6)上,奖金池甚至达到1亿4千万人民币,仅冠军的中国队“wings”,五人就独得6千多万,电竞奖金不逊于体育赛事。据了解,电子竞技于2003年经国家体育总局批准,成为我国正式开展的第99个体育项目,并在2008年被重新定义为第78号体育运动项目。

玩的不只是游戏

产业链人才急缺

国家体育总局对电子竞技的定义是:利用信息技术为核心的软硬件作为器械进行的、在体育规则下实现的人与人之间的对抗性运动。据艾瑞2015年中国电子竞技市场研究报告显示,在2015年中国整体电竞用户数量激增到9800万人,预计到2016年全国电子竞技用户数量将超过1.2亿,其产业产值也惊人。

电子竞技“专业化”,代表“玩玩游戏就可以找工作”?“电子竞技成为新专业,对电子竞技的产业化非常有帮助。虽不是每一个从事专业的人都要成为电竞选手打比赛,但是整个产业链,对电竞专业的人才需求特别高,比如游戏的设计、运营、开发、市场运作等,很多游戏公司、IT公司、硬件厂商,也都需要相关人员,靠电竞可以带动一大批周围的产业。”王伟是济南英豪电子竞技俱乐部的负责人,从2001年开始自己玩电子竞技,到2004年开始转型组织相关比赛,15年来,一直从事与电竞相关的工作。

据王伟透漏,顶级的职业电竞选手,平均年收入一般在百万元左右,最高者年薪上千万都有。电竞选手退役后,也可以实现自身转型,从事游戏解说、游戏直播等工作,收入也是不菲；或者从事与电竞相关的工作,负责运营、设计或管理等。

济南山大路周边,是电脑硬件卖商的聚集之地。10日,齐鲁晚报记者来到济南科技市场,当与卖家聊到硬件设备时,几乎每一个卖家都会扯上几句“电子竞技”。“现在电子竞技都成专业了,上大学也可以玩游戏,我们卖电脑当然也得搭前沿的东西,适应消费者的需求。”一家电脑配件专柜的老板告诉记者。作为体育产业的组成部分,从事电子竞技,硬件上需要网络的支持,这些东西的购买、构建都需要一定的资金或者技术支持,电竞成为高校专业,也成为带动周边产业发展的良好契机。

年轻人多了职业选择

电竞≠沉迷游戏

据了解,继里约残奥会结束后,电竞奥运会也将拉开帷幕,即eGames电子竞技赛事。该赛事将维持两天,只能以国家的形式参赛,而且比赛将会伴随每次的冬季奥运会和夏季奥运会,在当时的主办城市举办,下届eGames将于2020年在东京举行。据了解,里约eGames赛事也只设有奖牌,并没有其它电竞赛事所具有的金额庞大的奖金池。目前为止,只有美国、加拿大、英国和巴西四个国家确认参加本届eGames赛事。

电竞蓬勃发展,也让不少年轻人蠢蠢欲动。据了解,在暑假里,也有不少开明的家长,把孩子送到电竞俱乐部,看孩子是否在这一领域有所天赋。“圈外人看着很光鲜,但其中的辛苦只有自己能体会,就像大家只看到wings夺冠的荣耀,却不知道训练的艰辛,可能会非常枯燥、乏味,作为一个职业,和业余游戏是有区别的。”王伟介绍。在他看来,电竞运动虽然受年轻人喜爱,却并不神秘,“作为一项运动赛事,它在本质上跟体育运动是一样的,能够成为冠军的,永远是其中的佼佼者。”

在王伟看来,电竞成为一项专业,一方面对青少年是有利的引导,更多的是给了年轻人一项未来职业的选择机会。国内电竞产业蓬勃发展,增设专业,可以解决电子竞技运动的快速发展与电子竞技人才匮乏之间的矛盾。在国外,电子竞技的体育产业甚至成为某些国家的支柱产业。

“职业教育是以社会需求为导向的职业,社会有哪方面的合法需求,就应该针对这一需求,培养相应的人才。这和高校近年来开设马术专业、高尔夫专业、葡萄与葡萄酒工程专业一样。”著名教育学者熊丙奇表示。不过,开设电子竞技专业,并不是鼓励学生沉迷游戏,就如开设葡萄酒专业,并不是纵容学生酗酒一样。高校开设电子竞技专业,也不是玩游戏就可玩进大学,就像开设葡萄酒专业,并非喝葡萄酒就能喝进大学一样。

(王钧郭立伟)

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