1.6万欠条是教育的“典型悲情”

□前溪

2016年9月10日是中国第32个教师节，从教恰巧也是32年的陈崇华却并没有心情庆祝，他手里拿着15年总计16000多元的工资欠条，无法兑现。陈崇华是河南省信阳市潢川县堡孜口村人。从1984年到1999年，陈崇华这15年的工资都以村委会开具的欠条形式发放。堡孜口村村委会主任李祖斌表示，村里像陈崇华这样被拖欠工资的民办教师至少还有20多人，但现在村里无力承担这部分债务。（9月10日《澎湃新闻网》）

拖欠教师工资不是什么新鲜事，湖南衡阳县千余名教师曾聚集在该县县政府门前讨薪，但给一个代课教师打欠条，且一欠就是15年，而欠的仅仅是一万六，这还是出乎我们的意料，因为这对于地方政府来说，解决并不是难事，可却总是解决不了。这是为何？尊师重教体现在哪儿？

农村教师是教育的最大薄弱点，因此，更需要善待农村教师。而代课教师毫无疑问在农村教育充当了重要的角色，因为这些代课教师将身心都扎根在农村了。可他们得到了什么样的回报？连基本工资都要打欠条，这真是对教育的最大讽刺。

农村代课老师工资本身就不高，再拖欠，他们又如何生活？可很荒唐的竟然一欠就是15年，诚然，当地代课老师的工资是由村里负担的，但不管如何，解决这么点钱应该不是难事，即便是村里解决不了，也可以向上级部门打报告解决，这么多年的教师节，那些前来慰问的领导为何就不给予解决？

当城里的教师在为“收礼物”纠结的时候，农村的代课老师却为工资拖欠而发愁。教育天空的异样，是教育不公最为真实的写照。教育不公是最大的不公，而填平教育公平，固然任重而道远，但拖欠教师工资的“悲情”则是能够在最短的时间内解决的。唯有高举问责利剑才能让1.6万欠条消失，否则，农村代课教师的工资欠条是很难消失的。

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