均衡发展教育 统一教师待遇

国务院近日正式印发《国家基本公共服务体系“十二五”规划》。《规划》提出，逐步取消义务教育阶段重点校和重点班，这也意味着，2015年，在全国屡遭诟病的重点学校和重点班“大限”将至。

这是我国第一部国家基本公共服务总体性规划。《规划》明确了“十二五”时期基本公共服务的范围和项目。在基本公共教育、劳动就业服务、社会保险、基本社会服务、基本医疗卫生、人口和计划生育、基本住房保障、公共文化体育及残疾人基本公共服务领域，确定了44类80个基本公共服务项目。

为逐步解决我国城乡和区域间基本公共教育不平衡的问题，《规划》提出，将实行县（市、区）域内城乡中小学教师编制和工资待遇同一标准，以及教师、校长交流制度，逐步取消义务教育阶段重点校和重点班。

21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，“重点班”的存在是义务教育发展不均衡的表现。可能会造成三方面问题，一是制造学生间的不平等，“重点班”对学生来说就是一种身份，这不像分层教学；二是师资配备的不公平，使一校之内交纳了同样学费的学生，无法得到同样的教育；三是可能形成“最牛班”学生的特权意识。

记者了解到，禁设重点校、重点班一直是教育部着重加强的工作。早在2006年，教育部就曾发文严禁设置重点校和重点班。

不过，目前全国不少地方，重点校和重点班的情况仍然存在。为此，教育部已经与全国大多数省份签订了义务教育均衡发展备忘录，明确提出了相应的要求和任务目标。 （据新华社）

逐步解决异地高考问题

国务院新闻办于19日举行新闻发布会，国家发展和改革委员会副主任胡祖才表示，异地高考问题将在推进基本公共服务均等化当中逐步解决。胡祖才表示，流动人口的义务教育要以流入地（接收地）为主予以提供，必须要保证流动人口能够享受到基本公共服务。异地高考相关政策仍在研究。他认为“异地高考已经超过了基本公共服务的范围，但教育部已经非常明确方向了。相关政策也正在研究。现在一些地方也在进行探索。总的来说，将来基本公共服务要跟户口、户籍地逐步分离。”

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