动物有助“星星的孩子”多交流

人们常把自闭症儿童称为“星星的孩子”。近日，澳大利亚昆士兰大学的研究人员发现，接触动物能让自闭症儿童受益匪浅，比如可以增加他们一些积极的社会行为，使得他们与外界的交流增多，从而帮助改善自闭症。

研究人员对布里斯班州小学的99名年龄在5～13岁的儿童进行了观察。在这些孩子中，有些是孤独症，有些不是。所有孩子们和两只豚鼠（教室里饲养的宠物）进行交往的情况都受到了监视。研究人员注意到，大家和豚鼠一起玩比大家一起玩玩具时，自闭症儿童更容易与同龄人交流。期间，他们看着豚鼠的脸并和其他儿童以及成年人进行身体接触。

有媒体报道称，动物的存在增加了孩子们出现微笑、开怀大笑的次数，并有效减少了他们哭喊、皱眉和抱怨的行为。

“动物的存在似乎鼓励自闭症儿童的社会互动行为。”研究报告的作者澳大利亚昆士兰大学的博士候选人玛格丽特说：“在孩子们进行游戏时或者在家庭活动时加入一只小动物，可能是一种鼓励儿童社会化的有效方式，当然，对成年人同样有效。”当孩子都忙于处理动物的存在时，会比玩玩具时多花费55%的社会行为。

据研究人员称，学校的课堂会给孩子特别大的压力，自闭症儿童要融入整个班级是很费力的事情。如果小动物的存在能降低这种压力，那么自闭症儿童就会感觉更自在，更容易与他人进行互动和对社会敞开胸怀。（黄文娟 整理）

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