缩小城乡办学差距 推进教育均衡发展

◇李鸰

资中县采取加大教学教辅用房新改扩建力度、改善学习生活环境、均衡配置优质教学资源等举措，缩小校际间办学条件差距。全县义务教育薄弱学校校舍新建、改建和扩建规划投资2.2205亿元，目前已完成3326.5万元，建设面积29090平方米。投入636万元，开工建设农村教师周转房宿舍99套，为实现城乡教师合理流动创造必要条件。

教育均衡是教育发展的基础，抓好教育均衡发展，是各级政府和教育部门长期和艰巨的任务。目前，义务教育发展所面临的最严重的问题是农村教育问题，尤其是偏远、落后地区的农村教育问题。因此，要把推进义务教育均衡发展的重点放在缩小城乡校际间义务教育发展水平的差距上，把推进义务教育均衡发展的重点放在提高农村学校教育质量和改造城镇薄弱学校上。

缩小城乡办学差距。加大对农村地区、城市薄弱学校教育经费投入的力度，争取在最短时间内提高农村地区、城市薄弱学校的办学水平；改变过去优质教育资源自上而下配置的状况，让农村与城市、贫困地区与发达地区共享优质教育资源；采取合并、改造等方式加强对薄弱学校的优化管理。把提高农村学校教育质量和改造城镇薄弱学校放在更加重要的位置，继续实施农村义务教育薄弱学校改造计划，制定义务教育薄弱学校标准化建设计划，调配资金投入，妥善安排进度，因地制宜，分类指导，分步实施，、切实缩小校际差距，扎实推进义务教育均衡发展。

缩小师资队伍差距。要加大对农村学校、城镇薄弱学校骨干教师的培训力度，通过增加师资培训经费和免费培训等方式切实提高薄弱学校教师的教育教学水平。充分利用计算机、网络等现代化的技术手段，切实提高薄弱学校的教育水平。要打破教师校际交流壁垒，促进中小学教师合理流动，有效促进教育人力资源合理配置。实施农村偏远教师津贴制度，调动教师扎根偏远地区工作的积极性，促进教育均衡发展。同时，采取有效措施，加强在职在岗教师培训，提高其政治素质和业务水平，进而提高教育教学质量，积极促进教育均衡发展。

合理配置教育资源。切实整合教育资源，保证义务教育所必需的校舍、设备、师资等基本条件，促进教育均衡发展。政府应办好每一所学校，为每一位学生提供平等的教育条件，让全体适龄少年儿童享受平等教育，让每位公民享受基本教育权利。

加快教育信息化步伐。加大各级各类学校教育信息平台整合力度，推进信息资源共享。不断创新教育公共服务方式，以信息化手段推动优质课程等资源在更大范围内共享，满足广大师生个性化学习需求。逐步建立教师研修信息化平台，实现优秀教师课堂教学视频、教学案例、教学反思、习题资料等教育资源互通共享。

强化弱势群体教育。弱势群体教育包括经济困难家庭子女的教育、残疾儿童少年的特殊教育、一些学习困难学生的教育、城市流动人口子女和留守儿童的教育等。弱势群体教育是教育均衡的难点，也是教育均衡发展的关键，必须予以重视。创办特色学校是推进教育均衡发展的有效举措，要鼓励不同区域、不同学校、不同类型的教育，根据各自的实际情况，创造性地探索有自己特色的发展道路，最终实现优势互补、特色发展、整体提升。

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