给孩子补上应急教育这一课

□何 平

最近一段时间，少年儿童溺水身亡的悲剧不断见诸报端。这种让人心疼的事件虽然每年暑假都有发生，但仍然会引发社会的广泛关注，敲响加强应急教育的警钟。

随着暑假到来，学生溺水事故也进入易发期。国务院教育督导委员会办公室前不久特发布2020年第2号预警，提醒各地教育部门进一步强化防溺水工作，把工作做实做细，尽最大努力防止此类事件发生。令人遗憾的是，仍有中小学生溺亡事件零星出现，教训极其深刻。学校、家长、社会都应当行动起来，拉长监护短板，硬化防范措施，织牢织密“防溺水”安全网。

在小学生溺亡事件中，还有一个问题值得高度重视：孩子们该如何面对突发事件?五六年前，定陶区曾有几个孩子结伴玩水，看到一名伙伴落水后，其他同伴不约而同地挺身而出，结果又有一个丧生。他的死当时就引起深思，许多人认为其精神可贵，勇气可嘉，但做法值得商榷。倘若他赶紧向附近的大人求救，或者在确保自身安全的前提下，借助工具救助落水伙伴，必定能避免悲剧的发生。因此，中小学生不仅要有见义勇为的精神，更要懂得见义“智”为的观念。比如，在同伴溺水时，先要学会保护好自己，用自己的智慧见义“巧”为。

危险有时是如此之迫近，生命有时是如此之脆弱。事实上，孩子们在生活、学习中难免会遇到不少突发情况，让每个孩子都学会自护、自救、互救，才能防患于未然。去年12月，四川内江市资中县发生5.2级地震。地震后，一段监控视频拍下的画面引发网友热议：内江市威远县凤翔中学初一六班教室里，学生们在老师的指挥下集体趴到书桌下方避险，整个过程井然有序。据介绍，该校开展应急训练已有10多年时间。威远县凤翔中学师生的这番操作堪称“教科书式自救”，彰显了学校应急教育之功，值得各地学习借鉴。

孩子是祖国的未来，民族的希望。加强应急教育，提高自我保护能力，让孩子们懂得怎样自救与施救，面对不期而遇的突发事件，做到临危不乱、沉着冷静，见义“智”为，这方面的工作可谓任重而道远，学校、家长、社会都应当为之付出不懈努力。

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