多元时代迎来新“变革”——威远县高中教育发展纪实

◇本报记者 徐静 文/图

酝酿评估近一年的四川首批一级示范性高中近日出炉，拥有最优设施、最好师资的威远中学榜上有名，其先进的教育理念和经验让人领略到了名校的力量，积极发挥了示范性普通高中的示范引领作用。

“教育”是继“工业”之后威远的又一品牌。近年来，威远县紧紧围绕育人主线，大力实施教育教学改革，逐步走出了一条高中教育多元化特色发展之路，圆了更多孩子成长成才的梦想。

合理规划 优化布局

教育兴县，教育强县，是威远人多年的愿望和梦想，为县域经济长远发展培养可靠接班人成为时代的呼唤。

新时期对人才有了新要求，多元化人才的培养已经不仅是高等教育的“专利”，威远高中教育界也在集体思索。

县委、县政府更是将高中教育作为社会经济发展的头等大事而摆在重要位置，全力推进。制定了全县普通高中发展中长期发展规划，将普通高中教育发展列入教育发展目标考核，建立目标责任制，确保高中教育质量全市领先。

县委书记曾云忠，县长罗平每年专题调研高中教育，为推动高中教育改革和发展指引方向。县委常委、宣传部长刘维帝，副县长林文等经常深入学校，研究并着力解决普通高中教育发展中的实际困难。

县政府切实担负起了普通高中学校建设和发展的重任，充分发挥了公共财政支出主渠道作用。同时，积极鼓励企事业单位、社会团体和个人捐资办学，不断建立有效的投入保障体系，支持普通高中教育更好发展。 

全县普通高中学校由原来的7所调整为4所，全力支持威远中学申报四川省一级示范性普通高中，有计划、有步骤地建设一批省、市标准化高中……全县教育的每一步改革和动作，都体现着县委、县政府的关怀和用心。

县教育局也切实加强了对高中学校的规范管理，对全县高中阶段教育发展规划、资源配置、政策措施的统筹，制定了科学的评价体系，把基本普及高中阶段教育纳入目标管理，建立和完善了普通高中教育质量的考核评价制度。

同时，定期开展对普通高中学校的检查与评估工作，加强对普通高中教育的督查，规范普通高中教育的办学行为，规范普通高中招生管理，坚持“阳光招生、择优录取”的原则，严格执行国家规定的“限分数、限钱数、限人数”的“三限”政策，严格控制班额，全县公办普通高中平均班额控制在60人以内，促进了普通高中教育健康发展。

建立健全普通高中阶段教育助学体系。建立完善以“奖、助、补、减”为主体的普通高中家庭经济困难学生助学体系。同时，进一步加大与社会各方面的联系与沟通，积极争取社会团体、行业组织、企事业单位等有关方面的捐资助学，建立健全了支持普通高中阶段贫困家庭学生救助体系，让每个寒门学子的读书梦都得以延续……

公办民办 比翼齐飞

走进威远中学，群楼矗立，绿草茵茵，雕塑挺拔。教学区，圣洁静穆；生活区，别致典雅。

这是一个有着悠久历史和显赫成绩的集体，在不少威远人心中，威远中学已是一个品牌，能否进入威远中学学习，已成为了学子们互相竞争的一个“擂台”，不少邻近城市的学子也慕名而来。

是什么魔力让这么多学子对威中趋之若鹜，成为人生第一个梦想。走进威远中学你会发现，这里有打造通往优质高地的“直通车”，最新、最全、最独特的理念和经验都汇集于此，点燃了同学们的智慧火花。

积极打造通往知名学校的“直通车”，通过组织承办各类教育活动、名师合作计划、聘请教育顾问等方式，充实提升名师队伍，实现教育教学水平的大幅提升。

从考场竞技到素质教育的演绎，从榜样力量到品牌力量，低调前行的威中人一路艰辛赤诚，迈着铿锵步履，实现了一次又一次成功的飞跃，实现了一次又一次梦想的升华。

对于此次威远中学创省一级示范性普通高中，县委、县政府主要领导高度重视，多次专题研究创建事宜，县分管领导及县教育局负责人更是经常深入实地了解工作进展，及时解决困难。

为达到“以创建促改变、以创建促提升”的目的，按照“一手抓硬件、一手抓软件”的思路，2013年县上投入700余万元，用于威远中学安装交互式电子白板，搭建校园网络班班通，购置数理化等学科实验仪器和音、体、美器材，改造规范实验室等，为创建提供了有力保障。

榜样激发前行的力量。在威远，每一所学校都非常注重自己的办学特色，威远中学、竞力学校、龙会中学均有着较强的师资力量、过硬的教学设施，备受社会各界青睐。

其中，威远中学以复核确认省一级示范性高中为契机，走精品化发展之路；龙会中学以创建省二级示范性普通高中为目标，走特色发展之路；竞力学校着力打造艺体教育品牌。

相对公办高中的绝对优势，威远民办中学的茁壮成长自然证明其有生长的沃土。自强中学开办以来，高扬“以人为本、立德树人”大旗，从默默无闻一举成为享誉川内的“巴蜀名校”，县、市素质教育先进集体，办学成果名列市先进学校行列。

选择引入了更多竞争、下重金招聘吸纳、补充年轻教师，把营造优异的学校文化、提供培养人才的肥沃土壤视为立校之本的自强中学“叫板”民办高中，使高中教育驶入多元时代，促进了全县高中教育的增效提质。 

丰富内涵 多元发展

高中教育增效提质根本在教师，重点在课堂，提升教师整体素质和课堂效益的根本途径是强化教研。威远县着眼教育教学水平的整体提升，从做大做强优质学科入手，成立了高中各学科“教研交流中心”，集教学研究、学术交流、研修培训等职能于一体，在促进高中教育教学增效提质上发挥了积极作用。

威远县积极进行基地校建设，与更多市外名校进行联姻，着力提高威远教师的教学水平，优质教育资源得到共享。

比如，威远中学通过与成都九中签订友好学校“结对”合同，基地校建设工作有序开展。通过实地考察、处室对口交流、现场观摩学习、网络交流、电话沟通、名师传导等途径，借鉴成都九中精细化的教育教学管理、干部队伍和师资队伍建设的先进理念和经验，以“外学理念、内比校本、创新运用”作为基地校建设工作的基本要求，积极探索，形成了具有威远特色的高中教育管理模式，并对全县其他高中学校进行指导和引领，取得了良好的效果。据悉，去年，威远县有计划地选派数百名管理人员、教师到联姻名校学习，收到了良好效果。

“示范性高中的示范作用不是攀比升学率、获奖率，而是‘为人师表\’的一种展示。”威远中学不少教职工表示，做一名有教育理想追求、有积极的人生态度、有火热的爱的教师，是义务更是责任。

结对帮扶是促进县域教育均衡发展的重要举措，各基地学校按照县结对帮扶意见，“互动”活动蓬勃开展。

“相同的教学经验，不同的教学思想；相同的教学任务，不同的教学风格，学习是一种激励，只要能让学生发展更好，我们就愿意并且必须去做。”不少参与科研联盟的老师感叹道。

文以载道，德以修身。在威远，高中教育的育人目标，是人格健全有智慧，全面发展有特长，培养学生的创新精神和实践能力，而不是只追求三年短期教育成果。

希望让学生通过一种学习氛围的长期熏陶来形成持久的学习兴趣，变被动灌输为主动探索，甚至使学生在个性专长方面尽早发掘出潜力，让每一名高中学生对自己的未来做出合理的学业规划、职业规划。

去年，威远籍运动员龙骄尔荣获世界太极精英赛冠军，成为内江武术史上首个太极拳比赛世界冠军。学生阳旭也曾赴韩国《中华艺术环球大赛》，除展示中国魅力外，更带来威远本土文化，是该县素质教育大力提升的最好佐证……

成就昭示过去，信心照亮未来。

骄人成绩的取得并非偶然的结果，背后显示和见证的是威远高中教育的探索精神和传统实力。如今，威远高中教育发展快马加鞭，我们相信威远将继续弘扬“乘势而上，勇争一流”的威远教育精神 ，去迎接新的挑战，用激情和汗水书写灿烂美好的明天。

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