隆昌市金墨职中：聚焦教学常规 确保“双减”落实

◇隆昌市金墨职业中学 郑万彬

隆昌市金墨职中聚焦常规管理，确保“双减”实效性，切实减轻学生们的作业负担，促进学生全面发展、健康成长。

备课重实效，目标定向精准

各学科备课组坚持集体备课制度，确定一名教师负责一个年级教材分析并提出基本的教学策略。教师结合所教班级学生“双基”掌握情况、缺漏所在，对教学目标、教学过程设计、教学方法、教学辅助手段等进行加工。上课后，对教学效果进行自我评价和原因分析，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后。

课堂出效果，实现“堂堂清”

每一节课做到教学目标明确、具体、操作性强。课堂上引导学生交流、质疑、探究，用足用好课堂时间。上课做到精讲，教师恰当点拨，有效调控，师生共同释疑解惑，适当进行拓展或梳理，挖掘知识的内涵及外延。精心设计梯度性训练，当堂达标，把原来布置课外巩固练习的内容浓缩在课内达标检测中，实现“堂堂清”。

作业见质量，满足学生需求

严控作业总量，通过减总量、降难度，确保学生在校内完成大部分书面作业，教导处制作课后作业完成时间登记表，由学科代表填写，教导处随时抽查。作业体现合理性、代表性和综合性，做到精炼、量少，在设计题目时实行作业分层，对班级中差生作业给予更多的关心，由易到难，逐层递增，满足各个层次学生的实际需求，提高作业的质量和有效性。

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