聚焦“四个结合”内江盘活课后服务课程资源

（内江日报全媒体记者 徐艳梅） “每周星期二下午的课后服务时间，娃娃都能上一节足球课，班上没有选择足球课的孩子也可以学习弹钢琴……”11月10日，家住东兴区汉安大道的方先生告诉记者，“双减”政策落地后，他家孩子自主选择了兴趣课程并喜爱不已。记者从市教育局了解到，为助力学生全面发展健康成长，内江聚焦“四结合”盘活课后服务课程资源。

“点面结合”服务时间按需分段。在全面落实课后服务“5+2”模式基础上，按家长接学生返家时间需求，科学确定“1+X”两段服务时间，“1”指基础服务时段，即下午正常行课结束后至17：30，实现有需求的学生全覆盖；“X”指延伸服务时段，本着“愿留尽留”原则，服务有延时需求的个别学生，兼顾“面”与“点”，确保与家长下班时间“无缝对接”。目前，全市423所义务教育学校全覆盖，参与学生29.08万名，参与率97.94%。

“静动结合”服务内容多样特色。设置“静态”和“动态”两张课程清单，学生多样化自主选择。“静态课程”主要包括家庭作业辅导、利用“甜城悦读”书吧自主阅读，特困生个别辅导。“动态课程”包括体育、劳动、舞蹈、科学实验等，在没有体育课的当天，用课后服务时间组织集体体育锻炼，保证学生每天上一节体育课。

“内外结合”服务人员多元专业。用活校内资源，落实教师主力，组建课后服务导师团5个，由81名正高级、特级教师组成，主要负责指导各校开发课后服务特色课程。链接社会资源，引入非物质文化遗产传承人、书画名家、民间艺人等专业人士300余名，引进“夏布工艺”“沱江号子”“生门武术”“罗泉龙灯”等地方优秀传统文化70余项，引导课后服务高质量发展。

“城乡结合”服务经费统筹兼顾。隆昌市统筹课后服务经费5%，通过“两补一奖”模式均衡校际差异、城乡差异，即对家庭经济困难学生实施减免补助，对50人以下小规模学校予以经费补助，对高质量课后服务学校进行考核奖励，助推课后服务可持续发展。

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