昔日，她拥有美丽容颜 如今，她美在坚强善良——记隆昌市中心街小学教师杨运红

小草的种子终于破土而出，是泥土给了它养分；

鸢尾花终于盛开出自己的美丽，是阳光给了它温暖；

幼小的蒲公英终于翻过一座座高山，是清风给了它翅膀……

隆昌市中心街小学教师杨运红就是学生眼中的泥土、阳光、清风，是深受家长和学生喜爱的好老师。

17年前，杨运红拥有美丽的容颜、迷人的笑容，是教育系统的大美女，而且教育成绩也十分突出，她的人生令人羡慕。

然而，一场突如其来的车祸却剥夺了杨运红拥有美丽面容的权利。但她没有因此放弃心爱的学生和热爱的教育事业，而是用超出常人十倍、百倍的努力重返三尺讲台，创下了许多奇迹，在学生、家长心中，她却比以前更美了……

遭遇车祸她九死一生

初次见到杨运红，她向笔者展示了自己以前的照片。乌黑的头发被盘起，一身蓝色的连衣裙尽显好身材，再加上白皙的皮肤，照片中的她，是一个优雅、美丽、自信、有气质的美女老师。

据介绍，杨运红曾是大家公认的气质美女，学校里的“校花”。她无论走到哪里，都能听到别人对她的赞美。

1989年，从隆昌师范学校（现在的川南幼儿师范高等专科学校）毕业后，杨运红被分配到了金鹅镇楼峰小学工作。本以为人生就应该这样平淡地度过，但命运却给她开了一个天大的玩笑。2000年9月29日，在去雅安的路上天降大雨，大巴车车轮打滑，车辆侧翻，随着一声巨响，她的头部被甩在窗外，一场惨烈的车祸毫无预兆地降临在她身上。

随后，杨运红被立刻送入医院，医生诊断为颌骨粉碎性骨折。在治疗时，输进去的血液马上就从口腔里全部流了出来，医生采用先进的办法也没能阻止血液外流。

“杨运红可能挺不过来了，你们要做好思想准备。”医生多次下了病危通知书。19天的深度昏迷不醒，家人也曾一度认为，要永远失去她了。后来，一个医生采用堵塞后鼻道的方法将血止住，输血的问题顺利解决了。

因为下颌骨粉碎性骨折，杨运红的牙齿被用来固定下颌骨，这导致她近两个月不能张口吃饭，全靠输营养液维持生命。

在得知杨运红重伤昏迷之后，她的几十名学生聚在一起抱头痛哭，很多学生都来病房看望她。

“当时重伤的有好几个，其中有3个没有挺过来，去世了。而我在每一道生死关口都挺过来了，医生和家人都认为是奇迹。”杨运红说，19天之后终于醒过来了，而此时她已经被毁容了。家人怕她接受不了，遂将所有的镜子都藏了起来。

家人的镜子不可能藏一辈子。镜中，杨运红第一次看到了自己毁容后的状况——气管被切开，头发被剃光，一只眼睛不能睁开，也不能说话，右手右脚都失去了知觉，手臂、脚踝到处都是针眼。

“美丽的容颜不再，身体伤残，当时的我每天以泪洗面。”杨运红说，这样的人生，她不知道该如何继续下去，那段时间是她最低谷、最迷茫的时候。

可能是心中的牵挂太多了，父母、丈夫、年幼的女儿，还有那一群可爱的孩子们。她的生命早已和讲台紧紧相连，她要继续教书育人，继续做一个有价值的人，继续做一个好老师！

苦练本领想重返讲台

因为下颌骨粉碎性骨折，杨运红嘴巴有些歪，而且不能完全张开，发音没有以前标准，再加上头部受过伤，影响了右手的部分神经，直接导致右手没多大力气。

“我是一名小学语文老师，如果发音不标准，将直接影响孩子们的发音；手没有力气，如何用粉笔写板书？如何批改作业？”为此，杨运红下定决定要重头开始。

“发音要不断变换嘴型，而我的脸非常僵硬，只要嘴巴稍微张大一点，牙腮和太阳穴就会产生剧烈的疼痛。”杨运红说，刚开始她只能练习十几分钟，嘴巴累了，她就练习写字。

但练字也不是一件容易的事情，手没有力气，刚开始时，她连握笔这个动作都很难完成。

“集中全部精力，慢慢来，一定可以将钢笔拿起来。”杨运红在心中不断鼓励自己，加油、加油……渐渐地，她能拿起笔来，但也只能在本子上画一些简单的线条，就像刚开始学写字的孩子一样，显得异常笨拙。

出院之后，杨运红除了吃饭、睡觉，她每天只做两件事，那就是练习发音和写字。

“只要功夫深，铁杵磨成针。”杨运红就是靠着这股毅力，靠着对教师岗位的热爱，用了近两年时间，终于重新掌握了发音和写字，成功跨出了重上讲台的第一步。

打消质疑上起公开课

2002年，杨运红带着三级伤残，重新回到了三尺讲台。

“久违了，我的生命舞台！”杨运红显得有些兴奋，她对教学的热情在回到学校的那一刻被重新点燃，她下定决心一定要教好每一名学生。

但事情并没有那么简单，开学第一天，几十名学生家长联名要求换老师。

“这个老师受过重伤，今非昔比，而且嘴巴是歪的，发音肯定不标准，我们的孩子才读小学二年级，这个老师肯定会耽误我们的孩子……”有生以来，第一次因教学被人质疑，这犹如一盆冰水，将她热火的心浇了个透心凉。回想起受伤之前，自己一次次捧回省、市、县语文优质课获奖证书，那个时候是何等的风光荣耀。

以前听过杨运红课的人都赞叹，“听杨老师的课，就是美的享受！”想起这些，杨运红又一次难过得哭了，哭得比第一次看到她毁容还伤心。

“杨老师是一名非常优秀的教师，家长们一定要相信她。”校长无数次地劝说都没作用，只能要求杨运红上一堂公开课，打消家长们的顾虑。

那一堂课，杨运红终身难忘。那天，许多家长是带着怀疑、带着不信任、带着挑剔和排斥的心理来听课的。

“这堂课，我非常紧张，但这是一堂关系到我还能不能继续站在讲台上的最为关键的一课。”杨运红在心里不断暗示自己，“别怕，什么公开课你没上过，你一定能行！”

凭着依旧娴熟的教学经验，凭着亲切自然的教态，凭着声情并茂的语调，这节语文课在有声有色地进行着，杨运红看到家长们紧绷的脸开始放松、放松，嘴角开始漾出一抹淡淡的微笑……

顺利拿下第一堂语文课后，杨运红收拾书本准备下课，一群孩子跑上讲台，满怀期待地问道：“老师，下节上什么课？”

杨运红问：“你们想上什么课？”

“我们想上语文课！”孩子们齐声回答。

“想上语文课！”那一刻，幸福的眼泪在杨运红的眼眶里打转，她被这一群可爱的孩子感动了！

“语文课”几个字，是孩子们对杨运红的肯定、认可！

公开课之后，家长再也没有要求学校换老师。得到了家长的认可，给了杨运红莫大的鼓励，让她战胜了伤后的自卑，克服了伤后的压力，久违的自信渐渐回来了！

“孩子们，请你们放心，我会竭尽所能教好你们！”这一句誓言在杨运红脑海中久久回荡。

过度操劳差点没醒来

刚接手的这个班，很多孩子存在诸多不良习惯，部分留守孩子无人看管，很多学生长期不完成作业。对于这样的班，杨运红认为，只有多付出、多督促才能有成效。

如何让孩子们对学习兴趣盎然？杨运红苦苦思索后，根据孩子们的喜好备课，投其所好、耐心辅导，并与孩子们真诚相处。

杨运红每天凌晨6点起床，7点准时出现在学校，晚上7点过才会回家。对于学习成绩较差的孩子，她总是找机会辅导他们，见缝插针督促他们完成作业。等她回到家里，母亲已经把饭菜热了一遍又一遍，母亲总是心疼地念叨：“别人教书轻轻松松，就你教书回家最晚！”

亲人们都说：“你傻呀，你不累吗？自己受过重伤，干嘛那么拼命呢？”但杨运红总是笑着说：“孩子们基础差，必须要多付出。”

临近期末考试，杨运红感觉到头晕脑胀，全身无力，但一想到期末复习时间紧，就打消了看病的念头。

课堂上，杨运红冷汗直冒、脸色苍白，孩子们看出不对劲便关切地问“老师你怎么啦？”杨运红强撑着说“没事！”放学后，她本想早点回家休息，但还有几个顽皮的孩子作业没完成，她坚持辅导完作业已是晚上7点过。回家后，筋疲力尽的她，饭都没吃就昏昏沉沉地睡了。

第二天早上，爱人叫她没反应，推她，一动不动。家人惊慌失措，连忙打了120，她又一次被送到医院抢救。医生诊断为大伤痊愈后体质虚弱、过度劳累造成昏厥虚脱，好在抢救及时，不然她就真的永远睡过去了。

从此以后，母亲坚决不要杨运红再继续教书了。但她放不下这些孩子们，这个班的老师已经换过两次了，孩子们已经习惯并喜欢她的语文课，越来越依恋她了，“我不能走！”

“亲爱的妈妈呀，知道您心疼我，可是你知道吗？我爱孩子们，我爱这个职业，只有站在那三尺讲台，我才能找到自己存在的价值！”杨运红再次义无反顾地回到了她热爱的讲台。

杨运红用爱搭建起与学生沟通的桥梁，用春风化雨般的鼓励教学扬起孩子们兴趣的风帆。第一次期末考试，她所带的班考出了优异的成绩，由以前的“差班”变成了“好班”。

深爱学生一个不掉队

走进杨运红工作的地方，总能听到这样的话“幺儿，这么简单的题为什么会错了呢？”“幺儿，以后走路要小心一点，摔倒了会很痛的。”“幺儿，这是杨老师给你买的笔记本。”……

在生活和学习中，杨运红都非常地爱孩子，渐渐地，孩子们都把她视为最依赖的老师、亲密的好友、慈爱的母亲，也正因如此，她决不允许任何一个孩子掉队。

学生邓鑫（化名）父母离异，父亲常年在外打工，他一直由奶奶抚养。

刚接手这个班时，杨运红就注意到了这个孩子。

据介绍，邓鑫非常顽皮，从来不写作业、抢同学的东西、打架、打游戏……是当时学校有名的“调皮鬼”。

“这个孩子还这么小，我一定要把他纠正过来。”杨运红仔细观察之后发现，邓鑫严重缺乏母爱。

那个时候，邓鑫几乎没有吃过早饭，奶奶给的早饭钱，全部拿去打游戏或者买玩具了。找准突破口之后，杨运红每天早上都会给邓鑫买早饭，关系稍微有了改善后，就给他讲一些道理。

为拉近师生关系，邓鑫的红领巾掉了，杨运红就主动为其购买，没有笔了，就买笔，总之缺什么，杨运红就买什么。

一段时间后，邓鑫开始写作业了，还能回答老师的问题。杨运红抓住机会，在班上大张旗鼓表扬邓鑫。渐渐地，邓鑫不再欺负同学了，成绩也有提升，最后在小学毕业考试中取得了优异的成绩。

学生冯丽（化名）胆子非常的小，且十分内向，从来不会主动与人交流，老师抽问从来不会回答，下课了也不会与同学去操场玩耍，经常一个人坐在座位上。

“这个社会是人与人交流的社会，太内向的人以后怎么能立足社会呢？”杨运红说，现在孩子还小，完全可以纠正过来。

不主动与人交流，可以让人主动与她交流。杨运红找了班上几个比较活泼的女孩，让她们主动去找冯丽玩耍。

“幺儿，你看很多同学都在操场上跳绳，跳绳很好玩，你想不想去？”杨运红主动找冯丽谈心，并邀请她去操场玩。

将冯丽带到操场后，杨运红便说：“我们班上的小美女出来和大家一起玩了，大家欢迎。”同学则热情地拉着冯丽的手，邀请她加入。

渐渐地，冯丽不再那么内向，但她胆子还是太小，从来不敢主动回答问题。

“一些简单的问题，我就会抽冯丽起来回答，只要她开口回答问题了，我就会好好地表扬她一番，全班就会响起3次热烈的掌声。”杨运红说，一般情况下，回答得特别好的同学才能得到3次热烈的掌声。

为进一步增强冯丽的胆量，杨运红让她担任语文课代表，每天早上领读课文。在私下，只要有空，杨运红就会帮其补习功课。

渐渐地，冯丽找到了自信，变得更加乐观开朗了。“冯丽这个孩子嗓音条件非常好，我就有意识地培养她在朗读和主持方面的能力。”杨运红说，这个孩子也非常努力，后来成为学校升旗仪式的升旗手，学校很多文艺节目也由她主持。

冯丽成绩非常优秀，后来进入隆昌一中继续学习。

天道酬勤。杨运红教的学生在二年级时就能够在《语文课内外》发表作品，并且参加全国作文比赛能拿一等奖；到了三年级时，发表的作品就更多了。毕业后，有两个学生还凭借作文特长升入了重点中学。杨运红从教以来，先后有160人次学生参加全国作文大赛获特、一、二、三等奖。

“能在杨老师班上读书，真是我们孩子的福气。”毕业时，很多家长都发出了这样的感慨。

什么是美？是美丽的面容、优雅的气质吗？杨运红以亲身经历告诉身边人，美丽不仅仅在于样貌，更重要的是内心。“我以前美在形象、气质，如今我美在坚强、执着、善良。”

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”为了孩子的明天，杨运红深深扎根于三尺讲台，一路上播种真情、浇灌理想，让生命之火在讲台上燃得更旺，让每一个孩子都拥有一片新的天地。（蒋菁菁）

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