南宁市武鸣区职业技术学校 筑巢引凤栖 打造业务精湛教师队伍

南宁市武鸣区职业技术学校有一支教学水平高、朝气蓬勃的教师队伍

■刘明艳

教师是学校教育工作的主体，教师的教学水平是衡量一所学校办学质量的关键。南宁市武鸣区职业技术学校深化教师队伍建设，积极创设教师发展空间，加强教师队伍建设，提升教师专业能力，打造了一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。近年来，学校不断引入青年教师，充实青年教师队伍，青年教师逐步成为教师队伍中的中坚力量。青年教师们用灵敏的触觉、鲜活的思想，给学校发展注入了新的活力，吸引了一批又一批学生来校学习。让我们走近这群青年教师，听听他们的教育教学故事。

周凤花与时俱进，创新教育方法

1994年出生的她是师生心中娇美的“女汉子”，年纪轻但资历却不浅。作为新时代的教师，周凤花年轻且有活力，面对极具特点的“00后”学生，她打破常规，创新教育方法，用学生喜爱、乐于接受的方式进行教学。

如何培养学生的班级归属感，建立班级凝聚力？周凤花认为，仪式感很重要。于是，她经常设置一些庄重、活泼并富有仪式感的教学情景剧、小游戏等活动，让孩子们感受班级的快乐、体验集体的温暖。如，开学第一天组织全班同学拍照合影，告诉他们要一个学期一拍，打印出来，在学习园地粘贴，营造班级大家庭的氛围；建立专用相册，专门记录班级成长。此外，周凤花还利用手机App引导学生学习，科学上网；要求学生在礼仪课上要穿着制服上课等。在周凤花的带领下，学生能在每一个阶段看到不一样的自己和逐渐成熟的班级，增强了的归属感和集体意识。

怎么上好中职学生的茶艺课，让学生学有所获？周凤花深知必须要“下沉”，要“实践”。于是，她利用假期时间，跟着茶农上茶山，采茶、制茶，更用心地去识茶、泡茶、研习茶艺，体会中国传统茶文化。终于，在茶艺课上，她教学生习茶，好奇又好动的同学们竟然能静下心神，感受熏陶。她教同学们泡茶，大家全神贯注，也更注重细节了；她教同学们学茶礼，一遍遍地练习，让同学们在生活中更有礼貌了；同学们一起泡茶，分享自己的感受，关系更为密切与和谐。

周凤花热衷于钻研专业知识，不断加强自我训练，同时潜心教材，反复研究课堂，反思教学实际，转变教育观念，探索教育规律，不断提高自己的教学能力和业务水平。2018年在自治区中职教师职业技能大赛“中华茶艺”项目荣获二等奖；2018年南宁市中职教师专业技能基本功比赛中华茶艺项目荣获二等奖；2018年底她所带领的班级以出色的表现获得南宁市优秀班级荣誉称号；2019年被评为南宁市武鸣区优秀班主任等荣誉，见证着她的成长。

作为一位青年教师，光阴可握，芳华正酣。等风来，不是周凤花的姿态，追风去，才是她的勇气和力量。

黄琛用爱守候，温暖学生成长

他扎根教学一线，潜心教书，精心育人。他把教书育人作为人生的最大追求，热爱自己的工作岗位，热爱学生，在7年的中职教育教学生涯中，初心不改，孜孜以求，不断探索中职教育的教学规律。从教以来，黄琛坚持用爱守护学生的成长，陪伴学生共同成长，以师者仁心浇灌学生成长之花。

黄琛关爱学生，热心帮助学生，在给学生传授知识的同时，也经常用自己的亲身经历或者周边的事情告诫学生，希望学生能从中吸取经验教训。无论课堂内还是课堂外，他总是认真耐心地解答学生的疑问、疑惑。

他以幽默、生动有趣的教学风格和平易近人、博学谦逊的人格魅力赢得了学生的认可。“我很喜欢黄老师的课堂。”他对学生热情，但课堂纪律是毫不放松，让学生对他的课堂教学赞不绝口。

无私奉献、用心浇灌终结硕果。黄琛先后荣获校级优秀教师、市级中职教师专业技能基本功二等奖等荣誉称号，并指导学生在中等职业学校学生技能比赛上获得过市级二、三等奖。

李佩凝言传身教，传递舞者精神

“不行不行重来；不对、不好重来；一个人坚持不了，所有人陪你重来！”这是青年教师李佩凝在课堂上说过最多的话，也是对学生最严格的要求。在教学一线工作了5年多，李佩凝始终以最饱满的热情投入教学中。

严厉之下，方见成长。学生小韦对记者说道：“做梦都梦到舞蹈老师半夜去抓我们起来练基本功，太可怕了。”但看到李老师在课堂中挥洒着汗水示范动作、用嘶哑的嗓音给学生敲打节奏，心头却是暖暖的。李佩凝在专业技能上严格要求学生，不容有一丝懈怠，而在生活上却给学生们更多的温暖。当看到学生在舞台上充满自信、闪闪发光时，她终于露出了满意的微笑。

言传身教，传递精神。李佩凝在严格训练中培养学生积极向上的学习态度，同时，还注重学生身心健康发展，点燃学生的自信心，传递给学生满满正能量。在一次比赛训练中，李佩凝因辅助小韦同学做基本功侧手翻时不慎被踢到了眼睛，忍着疼痛，在确认并无大碍后，她马上调整状态回到练功房，面带微笑地对着懊悔紧张的小韦同学说“老师没事，走，我们继续”。只要没倒下就还能继续，李佩凝用自己的行动，传递舞者精神，教会同学们积极向上、坚持不懈、吃苦耐劳、迎难而上。

认真、负责是李佩凝的工作准则，李佩凝尊重学生个性发展，注重师生间的情感交流，让学生读懂她的严厉并喜欢上她的课堂。对于每一个学生都不放弃，对于个别问题学生更会注重心理健康教育，鼓励和信任学生，让他们感受老师的温暖。

5年时光一晃而过，李佩凝仍以激情饱满的姿态在课堂上书写青春。“县级优秀教师，校级优秀教师，校级十佳班主任，县级毕业班优秀教师，市级技能比赛指导二等奖、三等奖，市级技能比赛二等奖、三等奖……”荣誉验证着李佩凝的奉献。但李佩凝认为，学生的进步和成长以及对老师和学校的认可才是使她勇往直前、保持激情的动力。

符强技术实践，培养学生成才

2017年8月，以第一发明人、第一专利权人的身份申报专利《一种儿童玩具车》获得实用新型专利证书；2017年12月，参加由广西教育厅主办的2017年广西中等职业学校文化课教师教学技能比赛德育项目荣获二等奖；2018年12月，作品《一种儿童玩具的实用新型专利设计与申报》荣获南宁市武鸣区青少年爱科学实践活动科技辅导员项目三等奖；2020年9月，以第一发明人、第一专利权人的身份，申报专利《一种儿童用安全防护美工刀》获得实用新型专利证书……一项项荣誉见证着青年教师符强的快速成长。

面对基础知识较差的生源，应该怎样培养学生？符强以每年的青少年科技创新大赛科技辅导员创新成果竞赛为契机，以科技辅导为导向，以自身的学前教育专业功底为辅助，不断培养中职学生热爱科学热爱学习的品格和习惯，重塑学生对学业的信心。

在开展青少年科技项目过程中，符强作为一名引导者，在学生出现技术难以突破瓶颈时，及时给予帮助；在学生出现困境难题，无法解决时符强会及时给予鼓励。符强致力于中等职业教育的实用新型专利发明的创新改进，同学们通过对专利的设计和申报，树立了中职学生对于学业的自信心，这也是符强目前在广西中等职业学校内部教学质量诊断与改进的一个新尝试、新思维。

■校长寄语

集思广益编制我校“十四五”发展规划，践行《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》，放眼于创新特色，着眼于升学与就业双轮驱动，细化于“三线四链”德育教育与人才培养的深度融合，加强内涵建设，提质培优，着力补短板、激活力、提质量，为创建四星级中等职业学校而努力奋斗！

——南宁市武鸣区职业技术学校 陆大有

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