牵着学生们的手　一起快乐向前走

来源:南宁日报 2017-12-06 10:06 https://www.yybnet.net/

李丽梅（中）和她的学生。（受访者供图）

李丽梅是南宁市武鸣区实验学校的英语老师，也是一名班主任。面对正处于青春期的学生们，她总是站在学生的角度分析问题，因为她认为每个孩子都有优点和不足，每个孩子都是真实可爱的，要客观公平地对待每一个孩子。

●换位思考帮孩子找回真实的自己

如果我是学生的话，为什么会这么做？面对学生的一些问题，我会换位思考，站在学生的角度分析问题。

处于青春期的孩子，容易受外界影响而迷失自己。一位叫婷婷的女生，开学第一天化着浓妆来学校。我找她谈话时，她理直气壮地说：“我现在是叛逆期，我就是要漂亮！”我严肃地告诉她，在人生的成长过程中没有叛逆期，不要以此为借口让自己为所欲为。

后来经多方了解，我发现她因为成绩不好产生自卑心理，又缺少同伴才结交了所谓的“朋友”，跟着她们学化妆。

找到症结所在，我便开始“对症下药”，安排班里开朗、随和的同学和她交往，动员她加入篮球队，布置任务让她与同学合作完成。一段时间下来，婷婷和同学们的关系越来越好，人也变得开朗起来，也很喜欢与老师交流。

还有一位叫小君的男生，从小被家里人溺爱，脾气暴躁，在家经常顶撞父母，在学校不仅欺负同学，扰乱课堂纪律，还与社会不良青年有来往。我找他谈话几十次，他却没有多大改变。

一次偶然的机会，我发现小君其实挺善良，而且很讲义气。于是我改变之前的犯错才教育他的方式，常常找他谈心，尝试从朋友的角度关心他，告诉他我愿意在他需要的时候帮助他。

有一天小君跟社会青年产生纠葛，被几名男生殴打，我和他妈妈找到他的时候，他放声痛哭。小君以为自己惹了那么大的麻烦，我们已经放弃他了。我告诉他要交良师益友，关键时候只有父母和老师才是他的依靠。他点点头，发誓以后再也不和那些社会青年在一起了。

从那之后，小君完全变了，他主动向老师和同学们一一道歉，不仅得到了大家的原谅，还推选他为班干维持班纪。小君从惹事的“刺头”变成了懂事的孩子。

我们付出的可能只是一点点，可对于家长和学生而言也许就是很多很多。

●深受欢迎这个老师“套路深”

有人说李丽梅其实也没什么啊，不就是跟学生关系好，学生喜欢她么？是的，这看似微不足道的优点恰恰是我最大的成功。有句话说得好：亲其师，信其道。孩子喜欢你，才会听你的话。

开学的第一天，我就对学生们说：我希望你们三年的初中生活是快乐的，学习虽然有时候很艰苦，但任何一个想要获得成功的人都必须付出艰辛的努力。我希望与学生们建立起融洽的师生关系，上课时通过表演、小游戏、竞赛等方式，让学生活跃起来；批改作业时，我会根据学生们的性格写上不同的评语，有时还会画上可爱的笑脸或者生气的表情。学生们看到批注都非常开心，有的学生为了得到我画的爱心，积极完成作业并抢着第一个交。下课之后，我和男生称兄道弟，和女生分享零食玩自拍。当他们遇到困难时，帮助他们寻找解决的办法；当他们遇到挫折时，我鼓励他们勇敢面对。和学生们熟络后，每一次布置任务的时候，我都会做一些铺垫，时而假装生气，时而撒娇卖萌，学生们常常感叹：老师的套路很深啊……

当一个“套路深”的老师其实并不容易，每一个“套路”背后都凝聚了老师的智慧。俗话说强扭的瓜不甜，只有让孩子发自内心地接受任务，他们才会用心去完成。就这样，孩子们在学中乐，乐中学，快乐地度过一天又一天。

教育是一项有意义的工作，在平凡的岗位上，我尽最大的努力让学生健康成长，这是我一生最大的快乐，收获学生们的喜爱则是我最大的幸福，我会在平凡的岗位上继续用心做着平凡的事，牵着学生们的手，和他们一起快乐向前走。

敬爱的老师，在你的教学过程中，发生了哪些让你印象深刻的故事，给你带来启发甚至改变？

家长们，在教育孩子的过程中，你们有哪些值得分享的经历，让你对“教育”二字有了更深的理解？

《南宁教育周刊》特别策划“故事点亮教育，教育温暖心灵”。你的故事呢？正在构思吗？已经开始动笔了？《南宁教育周刊》期待着你们的教育故事。

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