心血育桃李　粉笔写春秋

老师，您是园丁，浇灌着祖国的花朵；老师，您是红烛，照亮了我们前行的方向。2015年南宁市“我最喜爱的老师”暨“李国伟、荣慕蕴教育园丁奖”名单出炉之际，亲爱的老师，我想对您说，您辛苦了！

从2000年开始，南宁市从全市各中小学校、幼儿园教师中每年评选出一批“我最喜爱的老师”，倡导尊师重教的优良传统。近日，经各中小学校、幼儿园推荐，市教育局、市教育基金会评审出20名2015年南宁市“我最喜爱的老师”，同时，这些教师也荣获第十五届“李国伟、荣慕蕴教育园丁奖”。他们学高为师，身正为范，是学生成长道路上的知心人、引路者。

南宁市第一职业技术学校 苏莉老师感言

具有爱心、耐心、责任心，教学水平高的老师才是学生最喜爱的老师。也许我们并不能都做到以上这些，但我始终坚信“爱人者人恒爱之”。只要真诚去呵护，用爱心去浇灌孩子的心田，怎能不赢得孩子们的喜爱呢？从我走上讲台的第一天起，就为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。做最受学生喜爱的老师，上最受学生欢迎的课，一直是我从教以来孜孜不倦的追求和努力的方向！

南宁市天桃实验学校 莫莉薇老师感言

教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋；教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。老师最大的享受、最大的乐趣,就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。

南宁外国语学校 尹凤媛老师感言

教育是一种唤醒，让每一个孩子发现自我，自由地思想，自然地成长，成为一个有活力的人！

教育是一种感动，是被人感动并感动他人的过程，教师与学生之间是一种爱的对话，思想的交流，精神的融合，灵魂相互渗透，构筑着教育的心灵层次。

南宁市第十五中学 叶洁老师感言

老子曰：“上善若水，水利万物而不争。”我认为“上教若水”,最好的教育也像水一样。

最好的教育像水一样公平，公平对待每一个孩子，让每一个孩子都得到尊重和关爱；最好的教育像水一样包容，悦纳孩子的真善美，也悦纳孩子的不完美，让他们做最好的自己；最好的教育像水一样灵动，教育也要因机而动，因动而活，因活而进，方有无限生机。

南宁市第三十六中学 袁克文老师感言

在这小小三尺讲台上，我曾因孩子们考试失利而伤心落泪，因孩子们的家庭困顿而暗自神伤。但无论多么艰难，我总要在脸上挂起微笑。因为我知道一个自信的微笑是同学们重新站起前行的勇气，一个暖暖的微笑是破除隔阂高墙的巨斧，一个包容的微笑是链接同学们内心的纽带。为师三十多载，一万多个日夜，正是这付出与收获，正是这成长与感动，让我坚守，让我持之以恒。

南宁市英华学校 何文能老师感言

我非常喜欢和享受与学生们在一起，共同分享喜怒哀乐，成为他们的良师益友。因他们的进步和成长而高兴，为他们不争而着急。教师要抓住学生的闪光点，唤醒、激发、充分挖掘他们的责任心、荣誉感和潜能，他们一定能成人、成才、成功！

南宁市邕武路学校 赵冬冬老师感言

作为教师队伍中的一员，我很平凡，没有什么动人的事迹。回顾十二年来的教学生涯，奉献教育，服务学生，把认真负责作为自己的座右铭，用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己。在教育教学中，我积极探索，勇于创新，用心研究教学。为了更好地教育学生，课前悉心研究教材，精心设计教案，创出自己的特色。力争做一名开拓进取、不断完善的教师，做学生的好老师，用爱心守护孩子们的身心健康成长！

南宁市五一路学校 黄宝凤老师感言

“我的职业我选择，我的选择我负责”,作为一名默默无闻的普通教师，我没有什么惊天动地的事迹，有的只是在本职岗位上兢兢业业的付出和奉献，琐碎的小事构成了工作的全部，学生的点滴进步使我幸福满满。教师要“用心、用脑、用情”，要在工作上舍得付出，这样才能感受到心灵充实的慰藉。只要心中充满爱，爱学校，爱学生，爱家庭，让爱的种子在心中发芽、开花、结果，你就会是一位幸福的教育工作者。

南宁市滨湖路小学 赵德英老师感言

托尔斯泰说：“如果教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。”

二十七年的教育教学生涯，我深深地体会到教师就是在平凡的岗位上做出不平凡事业的人。教师不仅仅是一种职业，更是一份爱、一份责任。爱是教育的源泉，责任是教育的基石，有了爱和责任，才有真正的教育。教师心里要装着学生，用爱托起学生的梦，做学生追梦路上的同行人，为学生成功驶向梦想彼岸保驾护航！

南宁市新秀学校 邓景琳老师感言

教师的工作“以学生为本，以情为主”。可以说，教师的职业道德就是一个“爱”字。“亲其师”而“信其道”，所以我一直努力去做到对待每个学生多一些宽容，多一些期待，从学习上、生活上、心理上等各方面去了解、关心、帮助他们，寻觅他们身上的闪光点。

老师的工作就是那么琐碎，认真完成一件件小事，一天天重复着……可是，当看到孩子们一天天地成长、一天天地懂事，看到他们拿到高一级学校的录取通知书兴奋地奔向你报喜……我深深地感觉到：立足平凡，也能书写精彩！

南宁市邕宁区蒲庙镇第二初级中学 李正健老师感言

二十一年的教育工作，我始终牢记“没有爱，就没有教育”。作为一名长期扎根农村的教师，我一直充满激情，坚持“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”。要让学生成才，身心得到健康成长，就必须用自己真诚的爱去关心照顾每一位学生，就像关心爱护自己的孩子一样，做他们成长道路上的知心人、引路者。我一直坚持努力以高尚的品德激励学生，以渊博的知识教育学生，以坚定的信心鼓舞学生，以良好的情感感化学生。精诚所至，金石为开！我相信，我们的真心与爱心一定能够帮助每一个学生实现他们心中的梦想！

南宁市阳光新城学校 陈未南老师感言

从小我就有一个理想，当一名小学教师，对教育教学，我有着与生俱来的热爱。如今，我已经在讲台上走过了13个春秋，最大的感受就是：教育就是尊重人的教育，是一个复杂缓慢的过程。只有用心去热爱这份工作，把自己的心血、才智、温柔和激情凝聚在对学生的关爱中，尊重学生的个性差异，充分发掘每个人的潜能和优点，让学生感受到老师的关爱和成长的快乐，做一个学生喜爱的老师，才能在教育这片清贫的土地上绽放灿烂的理想之花，享受幸福的教育生活。

东盟经开区华侨中学 李贤英老师感言

爱是教育永恒的主题，师爱是一种艺术，是一种综合的情感，是学生成长和发展的原动力，是成功教育的基石。教育者应该有大爱，有爱的情感、爱的行为和爱的艺术。当你用爱心去浇灌幼苗，孩子们就会健康成长。桃李不言，下自成蹊，当你在爱他们的同时，不经意间，你已将爱的种子播撒在孩子心间，爱之鲜花会在孩子心中盛开，你也会收获一个灿烂的季节。

武鸣县武鸣高级中学 滕家照老师感言

教育是用自己的行动去感染和唤醒学生。我用对学校、家庭、家长、学生的责任心去唤醒学生的责任心；用对教育事业的敬业心去唤醒学生对学业的专心；用对家庭和学生的爱心去唤醒学生的孝心与爱心。教育的真谛和美妙之处就在于此。

“李国伟、荣慕蕴教育园丁奖励基金”简介

李元骏、林建华夫妇为纪念父母李国伟、荣慕蕴，于1997年无偿捐赠100万元，在南宁市教育基金会设立“李国伟、荣慕蕴教育园丁奖励基金”，该基金为不动本基金，每年产生的收益用于奖励热爱教育事业、有爱心、有职业道德和人格感召力，带头践行社会主义核心价值观，深受学生爱戴、家长欢迎、社会尊重的优秀教师，这是民间资金在南宁市设立的最高教师荣誉奖项之一。李国伟、荣慕蕴是中国现代民族工业的创始人之一。从20世纪20年代起，他们背负民族复兴、实业救国的理想，为发展民族工业做出了杰出的贡献。以“李国伟、荣慕蕴”命名设立教育园丁奖励基金，表达了李元骏夫妇纪念父母和将李氏家族尊师重教的传统发扬光大，造福国家和社会的意愿。

“李国伟、荣慕蕴教育园丁奖励基金”为不动本基金，基金每年所得收益用于奖励当年20名南宁市“我最喜爱的老师”，每人奖金5000元，共10万元，如收益不足10万元，则由李元骏先生捐赠补足。16年来,共有320名“南宁市我最喜爱的老师”荣获“李国伟、荣慕蕴教育园丁奖励基金”奖励，发放奖金总额160万元。“李国伟、荣慕蕴教育园丁奖”设立以来，在全市教育系统中产生了广泛而深远的影响，有力地促进了南宁市教师队伍职业道德和整体素质的提高，传递满满的正能量。

横县职业教育中心 陆秋菊老师感言

教一辈子书，春种秋收，花开花落，桃李满天下，栋梁在其中，不分高低贵贱，学生个个成人。只有成为一名幸福的教师，善于工作，乐于工作，享受工作，让学生在学习中享受成功的快乐，为学生一生的幸福奠基，幸福着他人的幸福，我们的教育才能真正走向辉煌，达到幸福的彼岸。

宾阳县宾州镇第二初级中学 黄振泽老师感言

我非常热爱教师这个职业，因为选择了当老师，我一直无怨无悔地默默耕耘着，做到既教书又育人，每天积极和学生进行沟通、交流，一有时间就往教室、宿舍里跑，把学生当作自己的知心朋友，深入了解学生的喜怒哀乐，用自己的爱心和恒心帮助学生健康成长。“把孩子交给黄老师，我们放心。”这质朴的语言就是家长对我的教育教学工作的最大肯定，也是我坚守教师岗位的最大动力。

宾阳县幼儿园 覃玲玲老师感言

“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”。这句话道出了幼教工作的真谛，时时激励着我。每天，我播下一颗爱的种子，用青春编织着这只绿色的摇篮，摇起孩子们无穷的梦幻；用心探索那一双双闪亮眼睛里的奥秘，用尊重拨动孩子心灵的七弦琴，奏响生活的乐章，感受孩子们纯真的笑容、稚嫩的声音，让爱与尊重的种子在幼儿园生根、发芽。望着孩子们甜美可爱的小脸，一切烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使我的心田温馨无比。

孩子就是我们的骄傲，幼教是我无悔的选择！

上林县民族实验学校 韦金梅老师感言

我是一名小学教师，孩子就是我心中丝丝缕缕的牵挂。真心欣赏每一个孩子，耐心呵护每一个孩子，精心培育每一个孩子。愿孩子们因我的关爱而快乐，因我的热爱而美丽，因我的赏识而让他们的心灵充满阳光！

马山县加方乡局仲小学 席福忠老师感言

教育是一条漫长的路，我和许许多多的老师一样，走着传统从没有怀疑的路。然而，有一天突然吹来了一股清新的风——高效课堂。它是新鲜的，所以我们跃跃欲试；它也是陌生的，又让我们产生很多疑虑。学生由排排坐变成了团团坐，教师由讲授变成了点拨。课堂上没有了讲台，没有高高在上的老师，只有学生争先恐后的发言，孩子们被这种新鲜的课堂吸引了。他们无拘无束地讨论、发言、争辩，个个生龙活虎。孩子太小了，自我约束力不强，把握不好自由的程度。于是，我又下大力度抓大展示环节，在培训组长上做了努力。俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，在各组组长的带动下，小组成员的学习能力大大提高了，高效课堂终于走上了正轨。

隆安县都结乡初级中学 农维仕老师感言

我宁愿改变自己的习惯，而不改变学生的个性。因此对待学生时，少一点指责，多一点鼓励；少一点叹息，多一点关心； 少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。这样，你就会觉得学生多了一分可爱，生活多了一分阳光。

（于 丹）

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