先锋站点示范引领　助推农村经济发展

邕宁区野猪协会利用远教平台开展培训。（资料图片）远程教育《惠民政策》栏目开通仪式在良庆区举行。（资料图片）

横县南乡镇碑塘村有一个远程教育站点。这里常常聚集着不少村民，他们学习实用技术，掌握经济知识，及时了解市场信息。养鸡、养猪、养鱼、种糖蔗、种速丰林等种养经济，迅速在全村发展起来。

在南宁，越来越多的农村党员和群众都喜欢上了远程教育这一“空中课堂”，并从中得到了实惠。

2012年以来，南宁市以“打造远程教育先锋站点，构建精品站点示范带”为抓手，发挥先锋站点的示范引领作用，以点带面深入推动站点规范化建设，使远程教育在服务科学发展、加强基层党组织建设、推动社会主义新农村建设等方面发挥了日益重要的作用。

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1950个站点 实现远程教育全覆盖

每周二晚，马山县白山镇民族村委一楼总会灯火通明、人头攒动——该村的党员干部群众正聚精会神地收看远程教育节目，课后还分享自己的观后感……

从墙上的学习预告牌可以看到，当天播放的是《马山黑山羊的饲养管理》本土特色教学片。自从有了远程教育示范站点，该村党员干部群众的视野更加开阔了，“因需配餐”的教学使他们感觉到专家就在自己的身边，远教站点真正成为他们学习政策的“直通车”、提升素质的“加油站”、发家致富的“金钥匙”。“我们自从用上了远程教育，足不出户就能享受专业的指导和服务”——该村党支部书记蓝生敏一脸兴奋地说。蓝生敏经过系统的学习培训，熟练地掌握了设备操作技能，经常组织党员群众定期集中学习黑山羊圈养技术、金银花种植技术等，引导村民发挥特色经济优势，转变种养观念，提高养殖效益。目前，该村养殖黑山羊4000多只，种植金银花300多亩，产生了良好的社会和经济效益。

这只是南宁市打造远程教育先锋站点、助推地方经济发展的一个缩影。

开展党员干部现代远程教育工作以来，南宁市已建成远程教育站点1950个，实现了市、县、乡、村（社区）四级全覆盖，并拓展延伸至企业、党政机关、学校等党组织及邕宁野猪协会等非公企业和新社会组织。站点管理水平不断提升，初步形成了“党组织在哪里，党的声音就传到哪里”的远程教育网络新格局。

随着党建信息化的发展，基层党组织及党员干部群众对远程教育的需求也越来越大，完善的设施设备、规范的站点管理及学用转化效用明显成为对远程教育站点的新要求。为此，南宁市党员干部现代远程教育抓住机遇，主动融入，结合基层党建信息化的基本要求，全力打造“建设规范化、管理制度化、学用成果化、特色品牌化”的远程教育示范站点，为助推基层科学发展插上腾飞翅膀。

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规范化建设 构建品牌示范带

隆安县城厢镇国泰社区于2009年接通了农村党员干部现代远程教育网络，2010年初又配备了一台便携式多媒体播放机，社区党支部将群众休闲小广场打造成一个集文化、娱乐活动为一体的多功能远程教育广场，并定期在社区公开栏张贴“远教广场”最新节目预告。

社区居民陆明强对“远教广场”十分赞赏，他说：“‘远教广场\’每天的节目都不一样，有国家政策法规宣传，有种养殖实用技术讲座，还有电影等，我们农民还可以按需点播观看内容。”

良庆区结合实际，自筹资金19.5万元，选取了新农村示范点、科技示范户集中的区域等20个站点进行重点建设，在原有基本配置基础上进一步完善站点硬件配套，增加了计算机、投影仪、音响等一批设备。同时注重规范远程教育制度，使设备防护和播放工作标准化。

在建设远程教育站点的过程中，南宁市通过召开规范化建设推进会、现场会、座谈会等形式集思广益，进一步深化远程教育管理人员对站点规范化建设的认识，加快了远程教育站点规范化建设进程。

“让党员干部受教育，使人民群众得实惠。”围绕着这个目标，南宁市按照“统一标准、分类推进、典型示范、创新发展”的原则，加强对站点的硬件环境、管理科学化、学用组织、学用效果的建设和管理。采取站点自评、党员群众测评、上级组织评定的方法开展分类定级工作，推动站点规范化建设。

抓规范，推先进，树典型，层层推进。全市构建了“一般化站点争创规范化站点、规范化站点争创示范站点，示范站点争创品牌站点”的工作格局，推动远程教育站点整体水平晋位升级，提升了党员群众对远程教育的满意度。

在站点管理方面，南宁市还建立了双向反馈制度和定期通报制度。根据各县（区）定期反馈的站点故障数、修复率、培训人次等，及时掌握站点的整体水平和基本情况，为更有效的管理提供了第一手资料，保障了站点畅通率的提升，达到了“以通促学”的目的。通过多批次自上而下的各级轮训，加强站点管理员的培训，提高站点管理员的操作技能和业务素质。今年还将远程教育站点管理员培训纳入干部教育培训和农村党员大培训体系，提升站点管理员辨识障碍、日常维护和服务群众等方面的能力。

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学用转化 助推经济发展

在推进远程教育站点规范化建设中，南宁市坚持将远程教育和当地产业紧密结合，注重学用转化，用出效果，助推经济发展。

武鸣县下渌村采用“平台+实训”相结合，使远程教育培训“看得见、摸得着、学得会、用得上”。目前该村通过远教平台的实用技术培训推动特色农业种植发展，共推动龙眼种植1500多亩，砂糖桔种植1700多亩，林果面积4400多亩，示范带动周边3万多亩水果产业发展。该县实现远程教育与当地经济发展的深度融合，受到了“中国—东盟农村远程教育合作研讨会”与会代表的盛赞。

在全市乡镇农村，党员干部现代远程教育网络内容丰富，涵盖各类畜牧、水产养殖和农作物栽培等实用技术节目以及专家教授讲座视频。通过各种形式的学习，农民群众的思想得到了解放，观念得到更新，许多农民不再局限于传统的种养殖业，而是纷纷利用所学到的农业实用技术，结合本地优势，积极调整产业结构，掀起了“学用转化”的产业建设热潮，村民致富能力和干部带动致富能力进一步增强。

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