学生要完成，家长要监督，老师要检查 体育作业来临 配套操作要跟上

课外，不少青少年喜欢进行篮球运动。 南国早报记者 覃江宜摄 孩子在户外进行跳绳比赛。 受访家长供图

关注学生体育锻炼之作业篇

南国早报记者蒋晓梅黄婧

语文、数学、英语……各文化课都少不了课后作业，但体育课的课后作业有多少人做过呢？日前，在教育部举办的关于体教融合保证青少年健康发展的发布会上，相关负责人谈到未来体育教育改革时，提出“体育课也要留作业”。记者在采访中发现，体育作业已成为南宁不少中小学校的“常规操作”，但学生在完成这项作业过程中遇到了一些问题。

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部分中小学重视体育作业

几天前，刘先生到校参加了家长会，领回了一张体育作业记录单。体育老师提醒，每年一次的国家体质健康测试即将开始，为了学生有好的测试成绩，每两周交一次体测作业表。在这张小学五年级的体育作业表里，需要每天测量并登记孩子50米跑、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐等体测项目的成绩。

吴女士的孩子在滨湖路小学上学，她告诉记者，孩子的班主任每个学期都会在体质健康测试前，给学生布置要进行体育锻炼的任务，并提醒家长按照体测项目要求做好监督。此外，寒暑假学校的作业里也会有体育锻炼要求。

由于体育科目纳入中考，布置体育作业在中学里更普遍。李女士介绍，自己的女儿从初一开始，就被体育老师要求每天进行跑步、跳远、仰卧起坐、深蹲等体育训练。为此，李女士每天晚自习以后，会陪着孩子在小区里跑两圈，然后孩子接着做两组跳远，每组10次，睡前小孩还会再做深蹲或仰卧起坐。三年下来，孩子已经养成了跑步的习惯。今年疫情期间，老师对体育作业要求更严格，需要拍照或拍视频发在指定的锻炼群。孩子上高中后，每天下午放学习惯先去跑两圈再去食堂打饭。

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校外体育锻炼多有受限

记者了解到，目前体育作业在南宁市中小学比较普遍，体育老师布置作业后，主要采取家长签字监督或者拍视频的方式进行检查。

在采访中记者发现，目前南宁各学校布置的体育作业，以督促学生进行体育锻炼为主。而与文化作业相比，体育作业的完成率要低一些。家长表示，按照学校的要求在校外完成体育作业时，遇到了场地、时间上的难题。

“一分钟跳绳和仰卧起坐还可以，50米跑步实在找不到场地。”家长蒋先生表示，他很赞成给学生布置体育作业，但50米跑对场地要求较高，城市里运动场地本就缺，即使能在小区或公园里找场地，运动效果也都不好，“这类项目的体育作业，最好能由体育老师带学生在学校里完成”。

家长覃女士告诉记者，有段时间学校布置了体育作业，要求家长每天拍摄孩子练跳绳的视频上传打卡。但她跟孩子的爸爸上班没时间，爷爷奶奶又不会拍视频，好在解释后老师表示了谅解。家长张先生认为，体育课作业可以采取更多灵活的形式，而不仅是孩子执行、家长录像，“比如设置自选型体育作业，让家长和学生根据自身家庭情况选择适合的方式来完成”。

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灵活设置作业，避免成为负担

广西体育特级教师邱蕾表示，体育作业确实会受到场地等方面的限制，例如老师上课教了投实心球技术动作，学生回到家可能没有场地和器材进行练习，因此很多体育作业会选择仰卧起坐、俯卧撑、立定跳远、跳绳等这些比较容易进行的项目。“通过高抬腿、收腹跳练习体能，可以提高学生的身体素质，当学生身体素质好了，学习技术动作后会达到更好的效果”。

南宁市四十七中体育老师黄冉认为，体育作业最好安排布置一些有针对性的、不受场地限制的项目，例如小范围的静力练习，既训练了学生的核心力量，又不至于影响他人。此外，可以安排家长共同参与或让家长进行监督，这样既有利于全民体育健身的开展，同时促进家庭的亲子接触，融洽家庭关系。

广西体育科学研究所助理研究员许叶指出，布置体育课作业，对于提高家长和学生对体育的重视度有很大作用，但一定要避免走“应试教育”老路。此外，体育作业的强度和多样化也值得研究，想办法激发学生进行体育锻炼的热情，避免将体育锻炼成为学生新的负担，从而更好丰富学生的校园文化生活，切实让学生享受到体育锻炼增强体质的益处”。

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