少把“自愿”的难题交给学生家长

管弦士

据《南国早报》报道，南宁市兴宁区一所小学近日引入第三方机构，在一年级试点开设“信息化智慧班”。学生选择加入“智慧班”需交费3980元，自行购买平板电脑，学校以此作为新生分班的依据。校方称，学生参加与否以自愿为原则。

选还是不选，对家长来说是个难题。不选吧，孩子进不了“智慧班”，有可能输在起跑线上；选吧，买设备、交费是一笔不小开销，且“智慧班”是一种新的教学模式，自己花不菲的资金让孩子参与“试验”，最终是利大还是弊大，目前实难判断。

学校做这个决定，也是不得已的事。为什么要开设“智慧班”？因为是大势所趋。可进行信息化智慧教育需要资金的投入，学校在缺乏经费的情况下，才按照有关“多元投入”政策，经多次论证，并报主管部门批准，引入第三方机构，开展“家校企”合作。

和学校类似，教育主管部门也有苦衷。一方面，信息化智慧教育确实已成趋势，应当及早试点乃至推行；另一方面，辖区学校等到财政拨款才开展此类教育的话，那就太迟了。因此，兴宁区才“选择了一所小学及一所中学作为‘智慧班’的试点”。

所以，大家都难，那就搭好一个平台，让家长“自愿”选择。在教育管理部门和学校看来，这已经是个基于现实、无奈之下、相对公平的解决方案。

但是，这个难题，果真一定要交给学生家长吗？

要知道，兴宁区内的“智慧班”的试点，无非是一所小学一所中学而已。如果说一下子要拿出巨资支持辖区所有学校推行“智慧班”，资金有困难很好理解，可区区两所试点学校的开支，对偌大一个城区来说，想必不至于是多大的负担吧？兴宁区教育局党政办工作人员说，“开展信息化智慧教育势在必行”，那么，公家的钱难道就不应该顺这个“势”吗？其还说，“家长应转变思想观念，勇于接受新鲜事物，花钱也是对孩子教育上的投资”，既如此，公家的钱怎么就不能投这个“资”呢？

是否加入“智慧班”，不该由家长来选择。否则，不管教育管理部门初衷多好，无论学校怎么磊落坦荡，教育上的不公平都是客观存在的——同一所学校，花钱的进这个班，不花钱的进那个班，实质上的不公是否存在姑且不论，形式上的不公则人人都看得见，包括在该校上学的孩子们。

如果信息化智慧教育真的那么重要，公家的钱就应该向其倾斜。如果公家的钱确实不足，那就应该用适量的钱随机选择部分学校进行试点。如果相关的经费连试点都无法支持，那么我们又得把事情绕回去——相关方面到底认为信息化智慧教育是重要呢，还是不重要呢？

越是官方自己觉得棘手的问题，越不应该将其化为“自愿”的选项交给家长、学生选择。而越是官方自己觉得容易的问题，就越应该把其交给家长、学生选择，而不是去替他人做主，比如该不该学唱京剧之类，交给学生自己选就好了。

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