首府建立健全学生心理健康教育工作机制

本报南宁讯（记者/刘琴）为加强全南宁市中小学生心理健康教育工作，帮助学生疫情后顺利融入学校学习生活，避免学生心理危机事件的发生，近日，南宁市教育局印发《关于做好南宁市中小学生心理健康教育“三制三线”系列工作的通知》，建立健全学生心理健康教育工作机制。

据介绍，“三制三线”指：实行主要领导负责制，落实全员育人制，推动三线（家庭、学校、教师）联动制。

《通知》要求，扎实开展心理健康教育“996”系列活动，即：分别开展全市层面、学校层面心理健康教育“9个1”活动，开展教师层面“6个1”活动。

开展全市层面心理健康教育“9个1”活动为：组建一个专家指导组、开展一次心理健康排查、组织一次教师培训活动、组织一次家长辅导活动、推广一套心理辅导课例、推送一套微系列视频、开通一条咨询服务热线、提供一个心理咨询平台、开展一次督查活动。

开展学校层面心理健康教育“9个1”活动指：组建一支专职心理教师队伍；完善一套危机预警与干预制度；开好一门心理辅导课程，各学校要将心理健康教育课程纳入学校课程安排，每班每月开设心理健康课程不少于2课时，有条件的学校可以安排每周一节；营造一个良好的校园氛围；组织一次国旗下讲话；进行一次谈心谈话活动；组织一次线上家长学校；打造一个心理辅导场所；建立一份学生心理档案。

开展教师层面“6个1”活动为：阅读一本心理学书籍；考取一本心理证书，强化学校每位教师都是学生心理辅导教师的理念，学校继续教育培训要相应增加心理健康教育内容，每位教职员工都要登录指定培训平台，自学完成心理学相关课程，并通过考核，获得心理健康教育C证，今年内要实现南宁市各学科教师心理健康教育C证通过率100%；上好一堂主题班会课；开展一次主题宣讲；组织一次谈心活动；组织一次家访。

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