南宁各校开设剪纸艺术、学科实践活动，开展特色教育 多彩特色课程开课 激发孩子学习热情

燕子岭小学围绕“鼓”开展数学实践活动南宁十七中学生在练习足球经开一小学生用石头画绘制美丽家乡

■本报记者 黄颖

通讯员 张丽艳 陶振华

刘燕 梁茜

南宁经开区第一小学的松果画、丝网画、DIY手工刺绣等创意课程激发了学生的热情；围绕“鼓舞教育”办学特色，南宁市燕子岭小学别出心裁设计了数学实践活动；南宁市第十七中学把体育作为特色教育，以足球作为切入点，深入挖掘足球育人的教育功能……南宁各校开发丰富多彩的特色课程，激发学生的潜能，促进学生全面发展。

DIY手工刺绣 培养学生动手能力

为促进学生全面发展，培养学生积极的学习态度和动手实践能力，南宁经开区第一小学本学期共开发了学生可自主选择校级特色课程19个，班级特色课程43个。学期末，学校组织特色课程考核小组对本学期的特色课程进行了考核，考核结果优秀，各门课程作品呈现出了不一样的精彩。

石头画、国画、儿童画、剪纸艺术、衍纸画等作品丰富而精美；抛绣球、三人板鞋、滚铁环、踢毽子等民族传统课程，让孩子们在玩中学，传承民族文化；黏土手工、成长绘本、松果画、丝网画、DIY手工刺绣等创意课程，激发学生的热情。丰富多彩的校本特色课程，注重让学生在兴趣中学习，并养成持之以恒的品质，为每一名学生的个性化、多样化发展提供了保障。

南宁市奥园小学开展五环特色拓展课程，课程包含蓝环魅力社团、黄环灵动社团、黑环遐想社团、绿环探究社团、红环理想社团五大主题，每学期开设30多门社团课。学校社团课以一学年作为一个学习阶段，目前该校已经开展了3期的社团课。每学年学生选择适合自己个性特长或者是感兴趣的课程进行走班学习，五环社团课程真正成为展示学生个性特长的舞台。

校园实践活动 充分感受学科魅力

在今年4月，南宁市燕子岭小学以“数学阅读鼓舞燕小成长”为主题的数学活动拉开帷幕。 “鼓舞教育”是学校的办学特色，随处可见的“鼓”成为了孩子们数学研究学习的对象。围绕“鼓”，数学组的老师们针对孩子们的年龄特点以及所学到的数学学科知识，别出心裁地设计了数学实践活动。一、二年级的同学们用腰鼓摆出他们喜欢的图形，发展了学生的空间思维能力；三、四、五、六年级的同学们利用所学知识测量校园里的鼓的长、宽、高、重量等，并绘制成实践报告。通过开展丰富多彩的数学系列活动，学校为全体学生提供一个亲近数学、挑战数学的舞台，使学生充分感受到数学的魅力。

近日，南宁市碧翠园学校小学部中庭的走廊里同样热闹非凡，原来是小学语文主题性学习实验班的读书成果展示活动正式拉开了帷幕。一本本优秀的作品集让同学们赞不绝口。据悉，该校小语主题性学习实验组成立以来，多措并举提高学生的阅读素养。通过制作手抄报、阅读卡、好书推荐卡等方式提高孩子们的阅读兴趣，让语文学习变得轻松愉快而富有魅力。整个学期，该校校园里洋溢着浓浓的“语文味”：教室里、走廊上，每个班级的学生呈现了自己的优秀作品，从不同的角度对语文主题阅读进行研究和展示。通过主题活动，增强学生语文学习的兴趣。

小足球大教育 挖掘足球育人功能

发展校园足球是丰富学校内涵、提升学校品位的重要举措。南宁市第十七中学把体育作为特色教育，以足球作为切入点，深入挖掘足球育人的教育功能，让足球成为育人的载体，促进学生全面发展，把足球打造成具有影响力的校园特色教育品牌。为了让每个孩子都能踢上球，该校每周体育课安排一节足球课，每天下午活动时间安排专项足球培训，校园足球队的孩子还能定时接受专业足球教练的指导。通过开展足球大课间、校园 “阳光足球社团”等系列活动，让更多的孩子参与到足球中来，增加了对足球运动的兴趣，体会到了足球带来的快乐。

踢球的孩子多了，学生的身体素质也在不断提高，荣誉感、责任心、意志品质、文明素养、合作意识得到明显增强，真正体现了“小足球大教育”的育人功能。2015年，学校被评为“全国校园特色学校”，2016年被评为“广西校园足球示范学校”。学校足球队在刚刚结束的首届南宁市青秀区“青秀杯”校园足球大赛中荣获女子组冠军和男子组亚军的好成绩。

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