高考作文题如何才能拿高分？本报邀请南宁二中老师点评 引入特定情景 让学生注重关爱和感恩

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■本报记者黄颖 实习生韦君兰

2019年全国Ⅲ卷的作文题，通过特定情景的引入，拉近教育主题。作文是高考语文科目的重头戏。那么，高考作文题如何才能拿到高分？昨日，本报邀请南宁二中高三语文备课组长钟恺对今年广西高考作文进行点评，并对下一届考生备考高考作文提出了备考建议。钟老师认为，考生要高度重视作文命题的价值导向，既要做到大观天下，而且还要善于从细碎的生活中拾取灵感。

今年作文题分析

漫画情景让学生产生共鸣

高考语文一直按照“稳中求变、稳中求新”的原则进行改革，在价值导向上，更加符合时代社会需要，突出立德树人、助推素质教育，发挥高考的育人功能；在考查目标上，更加强调考查学生的独立思考与探究创新能力；在考试内容上，除中华优秀传统文化外，增加了中国革命文化和社会主义先进文化；在学科素养上，进一步强化考查学生语言文字运用能力以及表达得体、逻辑推断等关键能力。

2019年全国Ⅲ卷的作文题，通过特定情景的引入，拉近教育主题，使考生在感受师生情谊、体验情感温度的同时产生强烈共鸣。作文题在材料组合上采用“文字+图画”的方式，突破了单文字或单漫画的常规方式，兼顾了审题中读文与读图能力的考查，有利于引导学生关注图文材料。在写作的语境上，设置了“结合材料的内容和寓意”这一指令性任务。

联系实际品出漫画背后意义

解读漫画寓意，我们要整体地把握图文，联系生活、联系时代，才能透过现象品出漫画的“深味”。

作文材料选自“网红”漫画家林帝浣的作品。林帝浣，毕业于中山医科大学，现为中山医科大学教师，人们都尊称他小林老师。他是一个充满正能量的人。他的漫画有时毒鸡汤，有时冷幽默，有时也甜蜜美好，充满了豁达睿智以及对世事的洞察。他的克难奋进的经历对于18岁的青年来说极具感召力。其选取的漫画形象直观，文字“你们再看看书，我再看看你们”是一句极具概括性、思想性的表达，为考生的写作指明了写作的方向。

从“毕业前最后一堂课”这一特殊的时刻入手：这是一个即将离别开始新的成长、新的征程的时刻，这是属于青春的最美好而伤感的场景，这也是一个满怀关爱和感恩的时刻。

从教师的言语“你们看看题，我看看你们”入手。这一句是期待与希望，眷恋与不舍。考生可以从中解读出老师对学生的关爱、期待与祝福，领悟老师的奉献精神、园丁品格和责任意识。教师作为榜样人物的品德示范将在学生成长历程中留下深深的烙印。学生下笔不难，但是要写出有温度、有深度、有新意的作文，还是有一定难度的。

从考生整体看漫画并联系实际入手。这幅漫画倡导尊师重教，情感焦点在“师恩”二字，引导学生品格修行。这一代考生正是在父母、亲人、师长和全社会的关切下成长，被寄予了厚望。在这样一个重要的时刻，在这样一个重要的时代，中华民族伟大复兴的历史任务需要这一代人去勇敢承担。再看看书，再努努力，再继续奋斗，在这个伟大的征程上，这一代人将从前人的手中接过接力棒，砥砺前行!

总而言之，这道作文材料对写作主题、写作身份、写作对象等方面都有或隐或现的情景要求，考生应当切合这些要求来写作。

今后教学、备考建议

高度重视作文命题的价值导向

高考作为我国关注度最高的考试，作文命题的价值导向不容含糊。党的十九大报告明确指出教育的根本任务就是“立德树人”。2017版新修订的普通高中语文课程标准将“立德树人”作为基本理念贯穿其中。教育部考试中心主任姜钢于2018年12月25日在《落实立德树人根本任务进一步深化高考内容改革》指出：“高考要加强对学生的理想信念、爱国主义、品德修养、中华优秀传统文化、奋斗精神等方面的考查，引导学生培育和践行社会主义核心价值观，扭转高中教学中重视智育、忽视德育的问题。要加强独立思考、逻辑推理、信息加工、阅读理解和应用写作能力等方面的考查，提升学生的综合能力和创新能力。”

2019年全国Ⅲ卷的文字材料、漫画材料与当下的主流意识形态完全契合，引领青年精神成长的意图明显。

强化考生社会责任感与使命感

高考作文连续两年考查的都是宏大主题的表达。2019年的高考作文命题更加重视考生的个性体验，由对宏大主题的表达转向对个体内部建设的讨论。个体的价值选择与行为方式不仅仅指向自身，更指向时代与国家的未来。因此，考生要大观天下。只有强化社会责任感与使命感，才能大观天下。

倡导真写作从生活中拾取灵感

2019年全国Ⅲ卷对于用心体悟生活、具备真正写作能力的考生，这样的作文题刚好。那么，针对高考作文彰显核心素养、贴近现实生活、关注个性思维的特点，我们平时的作文训练具体说来如何才能做到切实有效呢？南宁二中语文教研组组长彭俊姣老师认为：作文教学的当务之急就是要引导学生切实关注成长，感悟人生；关注个性，砥砺品格；让学生养成独立思考、辩证思维的良好习惯，努力形成真正的写作能力，写出有思想深度和个性特征的文章。南宁二中高三语文备课组的老师们正是在彭俊姣老师的引领下，秉持“语文源于生活，语文无处不在”的信条，长期致力于培养学生的写作兴趣，让学生体悟生活：教学生真写作，酣畅淋漓抒真情；教学生勤做思维体操，学会流畅表达；教学生深度阅读，带着思考和情感去阅读每个文本，丰富阅读储备。以此形成真正的写作能力，师生素养得以共同提升。

一起看看全国各地作文题（部分）

全国Ⅲ卷

适用地区：云南、广西、贵州、四川、西藏

阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（据“小林漫画”作品改编）

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。

全国Ⅰ卷

适用地区：福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、山东

阅读下面的材料，根据要求写作。

“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。

这引起了人们的深思。

请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

全国Ⅱ卷

适用地区：甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、陕西、重庆、海南

阅读下面的材料，根据要求写作。

1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……

请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。

① 1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。

② 1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。

③ 1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。

④ 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。

⑤ 2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。

要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

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