场景教学提高学习兴趣 大数据掌握学生薄弱点

本报讯（记者 黄颖 通讯员王宗勉）5月24日上午，南宁市新兴民族学校承担的全国教育信息技术研究2018年度专项课题、广西教育科学“十三五”规划2018年度广西教育研究专项课题《互联网+智慧学习环境下的教学实证研究》暨南宁市“十三五”B类课题《智慧学习环境下的教学实证研究》教学研讨汇报会在学校举行。在“智慧课堂”教学展示活动环节，该校两位老师带来了一场信息技术与学科高度融合的课堂教学盛宴。

在蔡莹老师的七年级英语课上，不仅充分利用互动开放的课堂教学模式，模拟国外场景实行教学，学生犹如置身于真实场景，大大提高了学生学习英语的兴趣。在周雪薇老师的七年级数学课上，通过教学平板云端平台投放习题，随时检测学生掌握学习的情况，学生在平板电脑上答题，做完后点击提交，数秒钟后，后台大数据已经统计出全班的答题数据。老师再根据后台数据分析，精准地掌握到全班学生的薄弱点。

在成果汇报分享环节，校长吴鸿丽表示：本次活动以“运用技术、聚焦课堂、打磨细节、提高质量”为目的，促进“智慧课堂”教学在理论与技术支撑下的常态化应用。作为青秀区三所信息化试点学校之一，从2017年底课题的立项和2018年的课题实施，学校一直坚定与从容地走在智慧课堂的教学路上，探索教师“教”的方式和学生“学”的方式变革。“智慧课堂”以信息技术为依托，通过教师智慧地教、学生智慧地学，落实精准教学和个性化学习，实现“减负、增效、提质”，从而促进师生的智慧发展，实现智慧人生。

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