爱和阅读为纽带 搭建起沟通桥梁

参加论坛的家长介绍亲子阅读的经验。

本报见习记者胡雁 摄滨湖路小学举行亲子阅读论坛。图为与会嘉宾在现场各抒己见。 本报见习记者胡雁 摄

最好的教养是用阅读和孩子一起成长。家长如何陪伴孩子读书，直接影响着孩子的阅读兴趣以及阅读能力的提升。近日，南宁市滨湖路小学以“精心悦读，点亮梦想”为主题，开展了2019年读书节系列活动的第一期论坛亲子阅读论坛。

论坛活动共邀请4组一年级的家庭参加，家长们放下繁忙的工作，纷纷来到现场，分享亲子阅读方法，助力亲子阅读。

阅读分享亲子阅读有喜有忧

亲子阅读，以书为媒，以爱和阅读为纽带，搭建起沟通的桥梁，让家长陪伴孩子一起快乐成长。因此，很多家长迫切地想知道，亲子阅读应从什么时候开始？需要注意什么？

“我家布置了书房，别说一柜子的书，就是一墙的书都有，可孩子不爱看啊！”南宁市滨湖路小学一年级学生家长黄爸爸吐起了苦水：他家是双职工家庭，夫妻俩都很重视对孩子阅读习惯的培养，为孩子创造了良好的阅读环境，也经常陪伴孩子阅读，但孩子阅读兴趣不大。

黄爸爸无奈地说，为了让孩子养成爱看书的习惯，平时只要孩子看书，大人都会在旁边“全程陪伴”。“但只要我们在旁边掏出手机，这孩子保准开小差，注意力特别不集中。”黄爸爸十分纳闷，时间也花了，精力也花了，天天“陪着孩子看书”，但孩子阅读兴趣就是不浓。

“孩子的父亲很少陪伴在孩子身边，通常都是我陪伴孩子阅读，在我的陪伴下，孩子也爱上了阅读。”南宁市滨湖路小学一（4）班学生刘周子辰的妈妈说道。刘周子辰与大家分享了自己的阅读心得：爸爸是部队的飞行员，很久才能回一次家，妈妈是部队的一名干部。爸爸每次执行完任务回来就会用讲故事的方式与自己一起阅读。刘周子辰十分热爱阅读，每天晚上都会阅读一些课外书籍。大多数时候，都是妈妈抽时间陪她一起阅读。阅读时光有妈妈的陪伴，刘周子辰感觉很快乐。

刘周子辰的妈妈也分享了自己的教育方式，她认为，陪伴阅读是亲子关系的桥梁，阅读可以成为一个纽带，在未来孩子的叛逆期，成为一个沟通的工具。家长在陪伴孩子阅读时，可以发现孩子的优点和缺点。时间长了可以慢慢由亲子阅读向自主阅读过渡。此外，还要引导孩子分享读书心得，听孩子讲故事，进而开阔孩子的眼界。

专家支招家长先要“爱”上书

亲子阅读也是一门学问。不恰当的亲子阅读，反而可能影响孩子的阅读兴趣。那么该如何让孩子提起阅读兴趣？读什么书、如何读书才能促进孩子成长？

广西教科所小学室副主任卢耀珍认为，亲子阅读并不只是家长在孩子旁边陪坐，只有家长本身爱书，愿意读书，愿意绘声绘色地给孩子讲书，孩子耳濡目染，才会慢慢建立起良好的阅读习惯。兴趣是孩子最好的老师，为了培养孩子的阅读习惯，家长可以在家里给孩子创造一个舒适的读书环境，或是在周末带孩子到书店和图书馆去逛逛，让孩子自己选书、借书，浸润在浓厚的书香氛围中，感受读书的乐趣。

在孩子选书的时候，家长要让孩子博览群书，适当地引导孩子的价值观，一定要根据孩子的年龄、兴趣爱好、阅读基础和理解水平来选书，不要“超龄”。低年龄段的，可以选择一些图画色彩鲜明、故事情节相对比较简单的图书。当孩子有了一定的理解能力和认知能力之后，就可以选择故事情节相对复杂一些的书，来开阔孩子的眼界。

卢耀珍提醒家长，读书贵在坚持，这是一个长期的过程，不能松一天紧一天读一天歇一天。如果每天都给孩子安排一段读书的时间，哪怕只有10分钟，日积月累也是一个惊人的数字。

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