打造龙腾文化 培育龙腾新人

▲在开学典礼上，孩子们开心地放飞梦想。（学校供图）学生们以剪纸形式，创作形态各异的“60”字样庆祝自治区成立60周年。

（陆媚摄）学校通过各种活动，让孩子们感受中华礼仪之美，做到知礼仪、懂礼仪、学礼仪、用礼仪。 本报记者宋延康摄

学校，是学生成长的摇篮，也是文化传承的基石，更是托起明日希望之所在。在教会学生认字读书的同时，学校通过何种方式打造精神传承也同样重要。创办于2016年9月1日的南宁市龙腾路小学是一所注重文化传承的学校。

学校以“立德树人，学贤立志”为核心理念，以民族文化传承为重点，以校园文化建设为依托，将承载中华民族精神内涵的传统“龙”文化元素融入日常教育教学中，通过创建“打造龙腾文化，培育龙腾新人”的校园文化，进一步弘扬中华传统文化，坚定民族文化自信，从而形成了特色鲜明、内涵突出的校园文化建设格局。

厚植土壤塑造民族精神

学校特色是学校的核心价值，是学校在长期办学过程中积淀形成的、本校优于他校的独特风貌。

龙腾路小学在校园环境的打造上，处处体现“龙腾”的元素。校园建设融合传统文化特色，注重整体的布局和安排，更注重细节的渲染，使校园内每一面墙、每一个角落都能熏陶和感染师生，达到润物无声的效果。

龙腾路小学校长宋超介绍说，学校努力营造健康、愉快、舒适的环境，让师生感受美的环境和传统文化氛围，通过增强学生对优秀传统文化的认同感，让学生逐步了解民族文化，从而更好地培养学生的民族自信心、增强民族团结理念。

语文课上，老师通过给孩子们讲龙的故事、介绍龙的精神，让学生初步了解中国优秀传统文化的起源、发展等基础知识；美术课上，老师教孩子们画卡通龙、做手工龙饰品等，让孩子们掌握一些基本本领；音乐课上，老师和孩子们一起唱龙的歌曲、跳龙的舞蹈；体育课上，老师和孩子们一起舞龙；大课间，孩子们随着铿锵有力的音乐打拳，歌曲《龙文》唱出了中华文明的点点滴滴……中华文化就这样润物细无声地融入孩子们的生命中。

环境文化既是重要的教育资源，也是加快教师专业发展和学生成长的深厚土壤。建校以来，学校通过各种潜移默化的环境氛围教育，将传统文化与学科教学相结合，从而让学生更加真切地感受其现实意义，激发学生传承与弘扬传统文化的主动性。

培养礼仪传承中华美德

良好的校园文化环境能陶冶学生的情操，塑造美好的心灵。龙腾路小学重视孩子行为习惯的培养，教育学生从学好基础的礼仪做起，从而养成好习惯和好规矩。

清晨，学生自觉有序排队，整齐安静愉快地走入校园开启一天的学习生活；课间，到处都能见到师生间鞠躬微笑问好的画面；走在校园里，每个角落都很干净，每个孩子都很友善、有礼；每间教室的课桌椅都摆放整齐；放学时，孩子们响亮地喊着“一二一”的口号，迈着整齐有力的步伐走出校门。

龙腾路小学每月开展一次文明礼仪评比活动，如课间文明、路队、着装等，还开展“最美路队”“最美班级”的评比。学校还在日常的课程中加入中华文明礼仪及现代礼仪知识，让孩子们感受中华礼仪之美，做到知礼仪、懂礼仪、学礼仪、用礼仪。

在校园内构建丰富多彩的人文环境，启迪学生的心灵，对培养学生良好的道德品质可起到潜移默化的作用。宋超说，希望每个孩子都能在学校里成长为一个知书达理的好孩子，走进社会能成为一个有素质的好公民。

立德树人激发奋飞之志

为全面推进学校理念文化系统建设，使之充满生机、富有活力，龙腾路小学通过开展形式多样的活动， 推进学校文化建设。

与美德同在。从建校开始，学校每一个学期的开学典礼都会有意识地引导孩子们立志、拼搏、腾飞。通过《做龙的传人 承中华美德》《龙图腾立志 好家风树人》《胸怀梦想 心系祖国 奋进腾飞》等主题，让学生铭记自己是龙的传人。同时以主题班会、德育大课、国旗下演讲等为阵地，弘扬文明、诚信、守纪、感恩等传统美德，并与传统文化相结合，形成了对联、古诗等班级特色，在学习传统文化的同时立德树人。

与经典同行。学生每周定期晨读午诵，发放诵读奖励；定期开展中秋、清明诵诗会,“庆国庆，中华诵”成果展，班级诵读挑战赛等活动，鼓励师生家长积极参与，评选诵读明星，打造浓厚的经典传承氛围。

与节庆相伴。学校利用二月二、清明、端午、中秋、重阳、元旦、春节等节日，开展传统文化和人文教育；利用学雷锋纪念日、劳动节、教师节、国庆节等纪念日和节日，开展主题实践和美德教育。

与榜样学习。见贤思齐，学校开展爱国报国榜样人物和学生“牵手”活动，给学生树立学习模范、报国明星、科技先锋等不同的榜样，鼓励学生认真学习，并组织学生走进成功者的活动。榜样的力量、英雄模范的力量，以及他们的品质和精神深深地影响着孩子们，促使他们向榜样学习、向英雄模范致敬，更坚定了孩子们立志报国的决心。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为一所发展中的年轻学校，龙腾路小学正不断夯实自身基础，打造特色校园文化，为创建全市一流的品牌学校而努力奋斗。

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