理综不算太难 考生要学以致用

物理：考点分布合理，总体难度比去年低

点评：南宁三中高三理综组组长 梁德清

试卷印象

今年的高考物理题总体按照《考试大纲》编制，无偏题怪题，整份试卷总体难度比去年低，重点考查主干知识。

物理考卷充分体现了“考查物理基础知识、基本能力和思维方法三考相结合”的命题思想。例如18题和19题，在考查运动学知识、动力学知识的同时，考查由图获取信息的能力；25题借圆周运动和类平抛运动模型考查牛顿第二定律、动能定理、运动的合成与分解，同时考查分析综合能力、运算能力以及等效思维方法的运用。

试卷结构保持稳定，题型、题量和赋分与近几年基本保持一致。重点考查主干知识。除14题考查的核反应方程、16题考查的交流电有效值为非主干知识外，其余各题均考查高中物理的主干知识。

从总体难度来看，比去年要低一些。选择题多数题目需要计算但不算复杂，难度比去年有所下降。实验题22题考查利用自由落体运动测反应时间，是学生课堂上做过的实验；实验题23题利用题给电路测未知电阻，实验原理欧姆定律是学生最熟悉的实验规律之一，涉及的实物图连线也是按照题给电路图连线，并不难完成，比去年考查作图和多用电表计算容易。计算题24题考查电荷在电场中加速和磁场中的偏转，考查的规律与去年24题的同样明显，但计算比去年稍微多花时间；压轴题25题虽然设有三问，但其第三问也不难完成，就计算量而言，明显比去年第25题最后一问计算量小。

●复习建议：

准高三考生在备考明年的考试时，需要认真解读“考试大纲”“考试说明”等高考纲领性文件，把准高考方向。在基础知识、典型模型和重要方法的复习上多下功夫。注重培养学科素养，提升理解能力、计算能力、推理能力、分析综合能力、运用数学知识解决物理问题的能力、实验能力、由图获取信息的能力、建立物理模型的能力等。同时，重视训练答题速度，答题速度是理综考试的生命线，要确保能答完自己会做的题。

生物：难度适中，引导学生用所学知识解决社会问题

点评：南宁三中高三生物备课组组长 黄小斌

试卷印象

今年高考生物试题题型比较常规，整体难度较去年低一些。没有出现像去年高考题中的遗传大题一样的实验设计，但题目难度有梯度，有一定量的试题考查课本基础知识，保证考生能拿到基础分。

今年的生物考题注重考查学科基础，体现生命观念。例如29题（1）考查光合色素的分布和吸收光谱，30题（1）（2）考查蛋白质的基本单位、空间结构和合成场所等，都体现了生命观念中的结构与功能观。而32、37、38题要求学生解释课本中的关键概念：分解者的作用、菌落、核移植。学生只要在复习中能回归课本，拿下这些题目并不困难。

此外，提升考查学科知识综合运用能力的力度，着力理性思维。必修和选修共计考查长填空多达11个，这在近年广西生物高考中是最多的一次。当中多数需要学生根据题目文字和图表信息，综合运用所学知识作出判断并解释原因。

今年的高考题中，还通过联系生命科学相关的突出成就及热点问题，提醒社会责任。如选择题第1题，考查科学史实验，要求学生将重要生命科学史事件与人物相联系；又如38题，以今年年初我国科学家成功克隆出两只长尾猕猴“中中”和“华华”为背景，考查现代生物技术实践模块中的核移植知识。通过引导学生灵活运用所学知识解决社会问题，完成社会责任导向任务。

●复习建议：

高考题虽然年年出新，但万变不离其宗，“宗”即为课本。特别是一轮复习，要以熟悉课本为目标，做到全面复习。而在大量的习题训练后，要回归课本，这样才能从容地应对“阴晴不定”的高考试题。同时，要加强语言表达训练，提升知识迁移能力。类似今年长填空和去年的遗传实验设计题是未来考查的趋势。面对这类问题，学生感觉非常棘手。在高考复习中，一方面要加强语言表达训练，另一方面适当地选择一些带有新情景的题目来训练。

化学：对计算能力要求较高，着重考查基础突出学科素养

点评：南宁三中化学教研组组长 徐星

试卷印象

2018年高考化学试题，体现出试题命制思想：科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生运用所学知识分析与解决试题的能力。同时，也对学生创新思维能力的要求有所提高。

2018年高考化学全国Ⅲ卷试题均是常见知识，突出主干，强调能力，突出学科素养。从考生反映看，试题总体难度与往年持平，但今年的试题对考生的计算能力是个考验。今年的考题主要有以下几个特点：

第一，整套考题着重考查了考生的基础知识、基本技能和对基本方法的掌握，涉及内容涵盖了高中化学课本的主干和核心知识。如选择题中出现的化学常用计量、化学实验的基本操作、电化学（如陌生电池）、有机化学基础知识、溶解平衡图像问题、元素周期表和元素周期律等。三道必做题依旧是化学实验题、工艺流程题、化学反应原理题等，这都是对往年高考试题的继承和延续。

第二，注重考题的“情景化”，考查学生运用学科知识和方法解决实际问题的能力。比如选择题11题是与科技相关、20题工艺流程题与生产生活紧密联系。试题将现实问题用化学学科语言表达出来，以生活和化工生产的真实情况为问题，将化学研究的方法和基本理论融合其中，引导学生用化学的学科思想去关注社会。

第三，考题加强了对学生创新思维能力的考查。如28题的第三问是一道图表信息题，这个形式的考查对学生要求较高。考生必须通过对试题中的核心信息进行采集、加工和处理，再创造性地运用学科知识、思维能力解决问题。还有36题有机试题的第（6）问，亦是如此。

另外，今年的考题也有创新：如28题（3）③涉及速率与速率平衡常数之间的关系，尽管此题2015年全国卷I出现过，但试题在考查形式有所创新；相对开放性试题如27题让考生比较“与电解法相比，KClO3氧化法的主要不足之处”，这些也要求考生有较高的学科核心素养。

第四，整套试卷对考生计算能力要求较高，比如第26题的最后一问和第28题第三问其中一小问要求考生计算精确到小数点后两位。这也提醒下一届考生复习时，要巩固计算能力。

●复习建议

对于即将迈入高三的学生而言，在接下来的高三复习过程中，要夯实主干知识，注重掌握化学学科概念，构建相对完整的化学学科知识框架和体系，特别要重视学科知识在情景中的应用。重视教材，高考化学试题核心知识落脚点于教材。特别注意课本中原话的描述（特别是化学与生活和科技等方面）。同时也要注意课后习题，并适当将知识拓展，前后衔接在一起。

重视历年高考真题、考试说明以及考试说明的题型示例。如考题中第28题（3）③题和题型例11第（4）问相似，做到精准训练，做到快速有效采集分析题干信息，核心问题的落脚点（原理）。同时注重做题后的总结、提炼，掌握知识的“内核”，并形成学科思维。

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