亦师亦母呵护前行

“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖……”凝望着这些认真学唱儿歌的孩子，陶爱英经常会忘记他们是有缺陷的残疾儿童。在市残疾人康复中心，他们和其他孩子一样，享受着童年的乐趣。而在这些孩子背后，总有一双温暖的手，为他们遮风挡雨、助力前行，她们就是市残疾人康复中心启智部的康复老师。

一腔热血投身康复教育

2011年，陶爱英怀孕时，偶然得知娘家隔壁有一位智力障碍儿童。“他不喜欢跟人说话，却对我非常友好，每次回家他都蹲在我家门口等我，让我陪他玩。”陶爱英彼时正孕育着新生命，散发着母爱光辉的她跟这位智力障碍儿童的友爱互动，冥冥之中为她日后参与残疾儿童康复工作结下不解之缘。

2014年11月，陶爱英在人才网上看到市残疾人康复中心的招聘启事，她便毅然辞去在南宁的工作，回来应聘成为一名康复教师。“在我眼里，孩子都一样可爱，要说区别，就是这些特殊孩子需要更多的耐心和关爱。”凭借着一腔热血，陶爱英投身康复教育，转眼已有4年时间了。

亦师亦母为残障儿童护航

作为市残疾人康复中心启智部主任，陶爱华接触的都是智力残疾或者患有孤独症的孩子，陶爱英必须“文武双全”才能与孩子“斗智斗勇”。

小乐（化名）是一名孤独症患者，两年前进入市残疾人康复中心启智部进行康复训练。7岁的小乐体型健硕，力气较大，在母亲焦躁的性格影响下，他也变得狂躁易怒，并有暴力倾向，有人经过身边时他就会不由自主地伸手抓头发。每当发生这样的事，陶爱英便即刻冲上去，有技巧地掰开小乐的手并耐心安抚。“有一次，我被小乐下狠口咬伤小腿，连续一个月走路都出现酸痛情况。”陶爱说，照顾孩子受伤是常事，她并不放在心上，下次遇到类似的情况还会冲上去。

“还有一对孤独症兄妹，让我真正感受到作为康复教师的成就感。”这对兄妹家住迁江镇，他们的母亲是一位幼儿园老师，在陶爱英和母亲的教育下，兄妹俩已经训练完毕进入普通小学就读。“他们最擅长绘画，哥哥有条理性，喜欢画线条明朗的建筑，妹妹性格温和，喜欢浪漫可爱的绘画风格。”陶爱英话里话外透露着自豪，并拿起手机将兄妹俩母亲的QQ相册《小手爱画画》展示给记者看，把兄妹俩康复训练成果如数家珍一般自豪地介绍着。

密切合作将爱心延续

与陶爱华并肩而战4年有余的，是一位短头发、娃娃脸的康复教师韦艳娟，她们为孤独症孩子撑起一片蓝天。

“第一次踏进康复中心大门，没进门之前孩子的尖叫声和嚎哭声把我吓了一跳，心咯噔一下。”韦艳娟2014年毕业于广西民族大学法学院，初出茅庐的她克服专业不对口、工作枯燥等种种困难，在康复教育的路上坚持下来。

“我们每天在办公室都会兴致勃勃地讨论，哪个孩子学会叫爸爸妈妈了、哪个孩子今天表现得乖巧，这时候是我们一天当中最放松和满足的时候。”陶爱华与韦艳娟在课堂上手把手教授家长康复要点，孩子还不会爬，她们就一起趴下示范……

避免穿艳丽型衣物刺激到孩子情绪，她便穿上暖色调的颜色；与孩子“斗智斗勇”，她换上便于行动的长裤和运动鞋；“宝贝早上好，今天要好好学习哦。”她每天早上都大声打招呼……年复一年，陶爱华都以如此专业、亲切的态度开启每一天帮助儿童康复之旅。■晚刊记者 莫永娟 文/图

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