逸夫小学音乐教师陈俊颖 17年来用音乐带领孩子感知真善美

陈俊颖是逸夫小学“竹之韵”童声合唱团的“管家”本报记者 廖欣 摄陈俊颖深受孩子们喜爱 本报记者 廖欣 摄

“用最浅显易懂的方式让孩子们感受到音乐的与众不同，享受音乐之美，这就是我的教学理念。”陈俊颖是南宁市逸夫小学的音乐教师，2000年从广西艺术学院音乐教育专业毕业后，在时间的洗涤中冲刷了她初上讲台的青涩，历练出了一个沉稳淡定的“老教师”，她用自己独特的一套教育教学方法，在音乐声中陪伴着一届又一届的孩子一起成长，而她本人，也在教学生涯中收获了学生的喜爱。

喜欢钻研 让孩子轻松学会唱歌

2005年至2016年间，指导学生多次参加南宁市中小学生艺术节合唱比赛荣获金奖，个人荣获 “优秀指导老师奖”；2014年7月，指导学生参加在奥地利维也纳举行的第五届“世界和平合唱节”获金奖；多次获得南宁市“优秀教师”、青秀区“我最喜爱的教师”、青秀区“巾帼建功”先进工作者等荣誉称号。翻开陈俊颖的履历，数不清的荣誉印证着她对学生们的用心。

“在我们办公室，我的教学参考书是最多的，堆起了高高的一摞。”陈俊颖说，不仅孩子们需要学习，老师也是需要学习的。因此，从教十多年来，她没有停止过学习的脚步，买专业书籍，看教学刊物，向声乐老师讨教……只要有机会，陈俊颖就参加声乐、器乐、合唱指挥、柯达伊、奥尔夫教学法等各种专业方面的培训和学习，把学到的新方法及时运用到教学实践中，丰富课堂教学的形式和手段，在实践中总结成功的经验，在课堂实践中使用和推广，使之形成自己的教学特色，独创了“读谱四部走”的教学方法。

在教学中，陈俊颖还会根据学生不同的年龄特点，从培养学生学会学习的习惯和学习能力入手，结合基础教育，贴近孩子们的生活，以“游戏”的方式完成歌曲的学习。

陈俊颖举了个例子，她在教三年级学生唱综合课《小花伞》中，一开始，先让学生们模仿下雨的声音，在雨声中，歌曲《小花伞》响起。随后，在音乐背景烘托下，引导孩子们在雨中玩起了踩水的游戏，教师根据孩子们“噼噼啪啪”的踩水声提炼出相似的音乐节奏，进而引导学生找出与歌曲《小花伞》中共有的相同节奏。

陈俊颖说，节奏的学习在“玩”中变得简单了，因为它就是学生自己“踩”出来的。“玩”是孩子的天性，学生在“玩”中感受到了音乐中快乐的情绪。于是，在各教学环节中继续保持着“玩”的劲头，保鲜着音乐的快乐。就这样，陈俊颖不断地在课堂教学中有目的地尝试不同的教学方法和手段，努力在课堂教学中培养和提高学生对音乐的兴趣和爱好，培养学生独立学习的能力。

屡获佳绩 助学生实现音乐梦想

2017年12月29日，在逸夫小学庆祝2018年元旦嘉年华活动中，逸夫小学“竹之韵”童声合唱团的小团员登台亮相，带来的两首合唱《梨花又开放》《灯塔》赢得学校师生的阵阵掌声。

俗话说，台上一分钟，台下十年功。孩子们清脆动听的歌声背后，离不开持之以恒的训练，也离不开幕后“功臣”陈俊颖。除了日常的教学任务，从2003年开始，陈俊颖负责逸夫小学“竹之韵”童声合唱团小团员的培养，利用活动课、大课间的时间为孩子们排练。这就意味着，她肩上的任务更重了。

现在，逸夫小学“竹之韵”童声合唱团已经成为该校的品牌，成为声乐类特长生的培养基地。每到活动课和大课间的时间，当其他老师下了课能稍微歇息时，却是陈俊颖最忙碌的时刻。目前，合唱团的固定团员有80个孩子，陈俊颖针对每个孩子的特点，因材施教，帮助孩子们进行科学系统的训练，包括发声技巧、视唱练耳、身体打击等多方面的综合练习。

在合唱队训练时，陈俊颖既是总指挥，又担任钢琴伴奏，每次训练下来，嗓子“冒烟”那是经常的事。在陈俊颖和孩子们的共同努力下，合唱团获得了学校师生的认可，在南宁市中小学生艺术节合唱比赛中屡获金奖。在广西艺术学院教师华山的帮助下，合唱团在广西音乐厅成功举办了首届童声合唱新年音乐会，还从奥地利维也纳捧回第五届和平合唱节的金奖……

陈俊颖既是合唱队小团员们在学校里的“妈妈”，也是一个8岁孩子的母亲。2014年，陈俊颖带领小团员们到维也纳参加比赛一个星期，她的孩子总是追问爸爸：“妈妈什么时候回来？”对此，陈俊颖非常感激家人的理解和支持。

“我在教师的岗位上快乐着、自豪着，用行动实现我的人生价值。”陈俊颖说，每当看到孩子们在舞台上齐声合唱，绽放光彩，就是她最快乐的时刻。

言传身教 通过音乐传递正能量

“音乐能让人产生共鸣，能撞击心灵，在孩子们心里种下一颗真善美的种子。”在教育工作中，陈俊颖与学生为友，关爱身边的每一位学生。因此，她常常弯下腰，体验着孩子们眼中的小世界，模拟着他们各种看事物的视角，以朋友的心与孩子交谈，感受孩子们心理一天一天的强大，感受他们在音乐上一点一点的进步，分享孩子们在音乐学习道路上的成功与挫折，引导孩子们用音乐的清纯之心与人为善，用音乐的润物之美把爱传递。

2014年，合唱团在广西音乐厅举办首届童声合唱新年音乐会，这是个难得的机会，但对于陈俊颖和孩子们来说，却是个“硬骨头”。排练时间紧，要在一个学期内带领30多个孩子排好十几首难度不一的曲子，排练的压力都压在陈俊颖一人身上。让陈俊颖和孩子们感到有些吃力的是，其中的《八骏赞》这首曲子，这首蒙古族无伴奏曲有6个声部，孩子们学好、唱好的难度不小。“有的学校合唱团可能得花上一个学期才能排下来。”

任务虽然艰巨，但陈俊颖依然乐观，并且把这种乐观的精神传递给孩子们，她一边琢磨着，用怎样的方式能让孩子们尽快学会、掌握好，一边给孩子们加油，打气，最后，经过一番努力，合唱团的孩子们只用了一个星期的时间就把这首高难度的曲子学了下来，并且在音乐会上带来了悦耳动听的歌声。“为人师表，不仅要教授学生知识，也要向他们传递正能量。我一直认为音乐像人不可缺失的一份养分或者是一个几何的内核，我希望，能在讲台上用音乐的力量传递乐观向上、积极进取的精神，期望他们在今后面对生活中的风雨时依然能微笑着歌唱。”

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