健全人格培养扩大到中小学

11月21日，南宁市竹溪立交桥下有一处水管爆裂，水柱喷到桥顶，再射向路过的小车，在路面形成积水，让过往车辆及行人有些不便。 南国早报记者 唐辉吉摄

南国早报南宁讯（记者蒋晓梅）培养学生健全的人格，越来越受到老师和家长重视。11月22日，“广西中小学生健全人格培养”课题培训活动在南宁二中新民校区举行。这是继广西2015年对幼儿进行健全人格培养探索后，将该研究扩大到中小学。

课题培训活动中，南宁二中的潘婉婷老师，上了一堂如何培养初中生探索创新人格特质的示范课。课堂上，潘老师将学生分成7个小组，每组有30张扑克牌、50根吸管、35个回形针，比一比在15分钟时间里，哪组用现有材料搭建出最稳固最高的作品，最后每组介绍自己最创新最有特色的地方。一堂课下来，学生通过自己动手和聆听别人的创意，打开了思维。

据悉，2015年9月，广西加入全国幼儿健全人格培养推广实验总课题组，在此基础上，我区又立项了区级和南宁市级课题，重点研究“运用教育戏剧开发幼儿健全人格”，并收到了较好的效果。今年9月，辽宁师范大学心理学院启动了“我国中小学生健全人格培养的研究”，广西再次成为全国15个实验省（区）之一。

目前，我区有21所中小学成为该课题的国家级实验基地学校，其中15所中小学在南宁，包括滨湖路小学、桂雅路小学、南宁二中、沛鸿民族中学等。实验学校将通过互动或团体体验式活动，培养中小学生探索创新、自主进取、自我控制、善交际、情绪稳定等10种人格特质。

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