校内课后服务措施赢得众多家长点赞 本报记者 陈 媚

记者调查发现，对政府鼓励和支持学校提供校内课后服务，家长们普遍表示欢迎和点赞，大部分学校也持支持态度。但也有学校表示，对于场地、设施等方面的现实困难，需社会协力支援。

家长点赞：

新规化解“不能按时接孩子”难题

“孩子放学后能在校内托管，真是最放心的事情了。”得知《 指导意见》出台这一利好消息， 市民陈先生直呼“快点落实”。陈先生的儿子读小学三年级，他和妻子是双职工，家里老人身体不好，没人接儿子放学。“委托托管机构代为接送还是担心孩子的安全问题。”一位家长表示，如果学校放学后能组织校内托管，她肯定会选择学校而放弃校外的托管班。

而在下午放学接送方面，目前南宁市中小学，特别是小学下午放学时间多在16时30分至17时20分之间，周三一些小学放学时间则为15点50分，这个时间点对很多双职工家庭来说显得特别尴尬，由于没到下班时间，根本无法按时接孩子放学。无奈之下，很多家长只好选择学校周边的托管班代为接孩子并暂时“寄存”直到家长下班后接走。

记者调查了解到，很多校外托管班开设在学校附近的居民小区内，学校周边随处可见托管班广告宣传单。托管班由于利润薄，为了维持运营，尽量多招揽孩子。一名家长告诉记者， 如果能把托管安排到校内，将减轻家长的负担。

学校表态：

场地和设施等条件允许下支持开展

对于开展校内课后服务，学校大部分也持支持态度。在南宁市一些新建学校，如今年秋季学期投入使用的十四中初中部五象校区，学校在规划建设时就配备了午休用房。

西乡塘区一所小学的校长表示，如果学校条件允许，场地和设施充足的条件下，学校支持这个政策，并努力去配合开展，这毕竟是帮家长分忧的一件好事。

民乐路小学副校长陈莉丽表示，《指导意见》服务范围比较广，学校可以根据场地和设施实际情况选择项目开展服务，比如一二年级放学比较早，学校可以组织老师指导学生写作业，还可以和一些校外机构联系开设一些兴趣社团。

“开展校内课后服务工作对于学校而言，可以解决家长接送学生困难，让学生不出校园就可以选择更丰富的课程资源，促进学生身心健康发展。”位子渌小学有关负责人表示，下一步，学校将整合校内外资源，构建校内课后课程体系，凸显学校办学特色，通过综合实践课程及活动给家长学生提供优质服务。

同时，一些学校的负责人也表示面临着场地、设施等方面的现实困难。一位老师坦言，开展校内课后服务不是把学生留在学校看管而已，鉴于目前一些学校的功能室不是很多，能开设的项目比较少，不一定能满足学生多方面的兴趣需求，需社会各方出力支援。

专家说法：

建议多元共建促进政策完善和持续

对这项民生政策，采访中，大多数采访者都表示了肯定和支持，希望可以长期持续、更加完善。

西乡塘区教育局相关人员表示，教育部门还要和财政、人社等部门一起，不断优化政策细则、加强管理服务，才能让这项教育民生工作落实办好。

在一家结构从事英语教育工作10多年的黄丽女士认为，开展校内课后服务的价值不只是管理学生的课后时间，更在于通过各种方式丰富学生的课后学习生活。为此需要加大对社会教育机构的培育，规范其参与学校教育的资质，让更多社会教育机构参与校内课后带来的服务工作。

南宁市绿城青少年事务社会工作服务中心总干事黄晓彬认为，这一措施的实施，不能“一头热”，还需要积极整合社区、学校、教师、志愿者、专业社会组织和机构的力量共同参与，社会机构可以在这个时间段进驻学校开展学校社会工作服务，开展小升初、学业规划、亲子小组、青春期教育等活动。

●他山之石

北京、石家庄、南京是这样做

北京：政府购买社会服务

2014年1月，北京市决定在义务教育阶段推行中小学生课外活动计划，提倡通过政府“购买社会服务”的形式，开展体育、文艺、科普等形式多样的社团活动。财政按城区生均每年400元、远郊区县生均每年500元标准将经费拨至各区县，由区县统筹安排使用。

石家庄：政府出资免费托管

2016年8月，石家庄市教育局联合市财政局发布《关于在主城区全面推行小学生免费托管服务的意见》，全市210所公办小学全部实施免费托管。全市投入2000余万元。还试点开展了托管志愿服务工作，逐步构建“教师+志愿者”托管服务模式。

南京：推广“弹性离校”

2017年春季开学开始，南京市小学“弹性离校”工作全面推开，将为全市小学生免费提供延时照顾服务。凡放学后按时离校有困难，如父母双职工且无其他家人照看的小学生，由家长依照学校相关规定自愿提出书面申请，经学校批准后均可延时离校。

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