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2017年南宁市青秀区青少年科技创新大赛举行 小小科技发明 背后故事多多

来源:南宁晚报 2017-10-25 06:40   https://www.yybnet.net/

孩子们在观看科技创新作品展示 本版图片均为本报记者 刘增璇摄老师展示用自制电热泡沫切割器切割泡沫科技创新作品《音乐风车》引来学生围观青秀区青少年科技创新作品展上展示的一款增高鞋

自制电热泡沫切割器、智能消毒筷子筒、自动收放书桌、高峰期救护车快速通行系统、十二经络运行赏乐时刻装置等一个个脑洞大开的科技小发明项目,展现出了青秀区青少年的智慧之光。10月20日至22日,在南宁市玉兰路小学举行的 2017年南宁市青秀区青少年科技创新大赛上,近70所学校的1600件作品集中亮相。来看看这些参赛的科技小发明有些什么亮点,以及发明背后的故事吧。

晒发明:参赛作品大都来源于生活

小发明家: 黄羽鸣

参赛作品:智能消毒筷子筒

就读学校: 南宁市逸夫小学(二年级)

不少参赛的科技创新小发明与生活息息相关。例如,黄羽鸣小朋友展示的智能消毒筷子筒,让大家眼前一亮。“因为我们家里的筷子一般都是竹子或木的,使用完以后容易残留水分孳生细菌,影响到身体健康。”他介绍说,他根据太阳光能杀菌消毒的原理,设计制作了这个家用智能消毒筷子筒。这个筷子筒能根据外部定时器的设定来自动工作。工作的时候,筷子筒底部发射出较强的紫外线,对筷子表面进行杀菌消毒。同时,筷子筒底部还会吹出热风,烘干筷子内部的水分,防止真菌孳生。

小发明家:易辛宁

参赛作品:高峰期救护车快速通行系统

就读学校:南宁市第二中学(高二)

易辛宁介绍说,他平时观察发现救护车在车流高峰期时通过路口,有时候会因为红灯而被其前面的车流挡住路,他的作品设计的意图是希望当救护车在通过路口时,可以发送信号给交通灯,使救护车所行驶的方向路线的信号灯一直是绿灯,直到救护车通过路口为止,为伤者争取更多的抢救时间。

小发明家:梁泽豪

参赛项目:自动收放书桌

就读学校:南宁市逸夫小学(六年级)

书桌几乎是每个学校、会议室、图书馆等场所的必备之物。善于发现和思考问题的梁泽豪发现,教室、图书馆等公共学习场所的桌子都是固定摆放,在没人使用的时候也会占用室内空间,然而要求每个人用完桌子后都将桌子靠边摆放也挺麻烦,如何能做到让桌子自动收放呢?

他便设计了一套能够检测是否有人正在使用桌子的系统:有人坐下时,通过压力传感器的感应,自动展开桌子供人们使用;无人使用时,传感器没有信号,便能自动收起桌子,极大地节省了室内空间,提升室内空间的整洁度。更为重要的是,在人员密集的场合使用,还能在发生突发事件紧急时刻便于疏散逃生。

晒成绩:近70所学校1600件作品集中亮相

此次大赛由青秀区科协、青秀区教育局、青秀区科技局、青秀区文体局、共青团青秀区委联合举办,以“创新、体验、成长”为主题,共有青少年、科技辅导员两大板块,近70所学校的近1600件作品集中在大赛上亮相。其中科技论文345篇、科技小发明150件、信息技术成果121件、科学DV14件、手绘科幻画580幅、电脑科幻画252幅、科技实践活动30件、科技辅导员创新成果14件、科技创意竞赛57件、科普剧6件。

南宁市逸夫小学负责科技发明的信息技术老师陆俊达介绍称,孩子们的这些小发明,都是源于生活,通过发现生活中存在的问题,选择一些可行性、有创新点的项目进行发明创造,充分调动孩子们动脑思考的积极性,也能发挥他们的创新能力。

大赛期间,一个个创意无限的科技小发明项目,吸引了许多学生、家长、老师驻足观看,一幅幅科幻画则展示了孩子们大胆丰富的科学想象力。南宁市民乐路小学韦欢宸的科幻画作品《智能房屋》,描述了未来智能房屋的智能型和新奇独特的样子,不仅居住智能化还能自动抗灾;南宁市南湖小学海茵校区五年级学生高赫发明设计的防盗门,主要是由红外光源和红外报警器组成,有红外光照射报警器的感应器时为正常情况,喇叭不会响,当有物体穿过门阻断光线,报警器就会响起……孩子们的奇思妙想与日常生活、学习息息相关,同时还紧扣社会热点、解决现实问题,这些接地气的科技创新项目,得到了评委和观众的称赞。

南宁市青秀区科学技术协会主席阳昊介绍,青秀区一直把开展青少年科技创新大赛作为青少年科普工作的重要载体,力争把创新大赛办得有声有色,在这一平台上增强学生思维的探索性,发散性地观察自然、日常事务,通过发明制作来提高孩子的创新能力和创新意识,老师们也参与其中做学生的榜样,将一些枯燥难懂的常识通过小发明进行讲解,加大学生对科学知识的理解和探索,并由专家评审团对孩子们的小发明进行点拨和指导。

通过举办青少年科技创新大赛,进一步宣传和展示了青秀区各中小学校一年来开展青少年科技教育活动成果,推动青秀区青少年科技教育活动广泛、深入、持久地开展。同时,青秀区青少年科技教育活动的蓬勃发展,为学生的探索精神、科技意识和创造性思维找到一个合适的载体,有效地推动青少年素质教育的深入开展。

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