马山电白小学10个月完成建设招生 安置房变学区房，扶贫移民搬迁娃圆了上学梦

马山电白小学开学了，孩子们开心入学宽阔的操场让孩子们有充足的活动空间整洁的食堂，可口的饭菜，灿烂的笑脸

■本报记者韦东/文程勇可/图

宽阔的操场、高高的教学楼、明亮的教室、崭新的课桌椅、和蔼的新老师……位于合作、板伏两个扶贫移民搬迁点旁边的马山电白小学，让刚刚入学的1000多名新生充满了好奇与向往。

“扶贫先扶志，扶志必扶智”，学校的“诞生”得益于广东茂名市电白区与广西马山的粤桂帮扶政策。从无到有，短短十个月，学校就完成了从正式投建到今年春季学校如期招生，有效地解决了易地扶贫搬迁子女就学问题，让搬迁户稳下了心，对实现脱贫奔小康目标更有信心。

新建学校 搬迁户安置房变成学区房

“新学校的校园环境和广东的学校比，一点都不差，甚至更好，而且离家很近，上学非常方便。”马山电白小学4（1）班的黄诗语同学，指着隔着一条马路，一眼就能够望见的家，高兴地说道。

2018年，黄诗语随父母搬到了合作社区易地扶贫搬迁安置区。此前，她跟随在广东打工的父母，辗转于广东各地读书。不能长期在一所学校读书，非常不利于孩子学习成绩的稳定。如今，新的学校建成后开始招生，父母高高兴兴地送她到家乡的学校上学，总算是解决了一直挂在心上的一件大事。

黄诗语说，以前在广东上学，觉得要比在老家村里的学校上学强。如今在新的教室里上课，特别是在家门口读书，比起在广东读书时每天要坐30多分钟的校车才能到校，实在是方便多了。特别是校园里还有宽阔的操场，下课后可以和小伙伴尽情玩耍，让她感到非常快乐，也越来越喜欢新学校的学习氛围了。

古寨古棠搬迁户韦大姐告诉记者，刚开始，他们一家人并不愿意从老家搬出来，但考虑到孩子读书的问题，最终同意搬迁。没想到，新学校环境好、校园大、老师也非常好，各方面情况比以前的学校好太多了。孩子不仅可以在新学校里学习，她和丈夫也可以在周边的企业找工作，一点都不耽误照顾孩子。“以前在村里，不管刮风下雨都要接送孩子上学，现在压根就不用操心读书接送问题，安置房都成学区房了。”韦大姐高兴地说。

马山速度 学校10个月完成建设招生

马山县板伏、合作两个易地扶贫搬迁安置小区里居住着来自全县11个乡镇的15547名搬迁户，搬迁后孩子的上学问题备受关注。在粤桂帮扶协作政策支持下，电白与马山两地政府携手，以电白区最好的小学为参照，建设马山电白小学，优先接收建档立卡的贫困户搬迁子女。

粤桂专责小组负责人李德胜介绍，马山电白小学的校舍建筑面积23100平方米，征用土地85.96亩。项目计划总投资8910万元，其中投入粤桂财政帮扶资金4127.77万元，政府债券资金574万元，自治区新建学校奖励资金600万元。项目自2018年3月开工建设，为了赶上新学期的招生计划，项目组要求施工方加班加点完成学校的基础建设。短短十个月之内，学校大部分设施就已建设完成，顺利地在2019年2月24日举行了揭牌仪式，于25日正式开学，创造马山教育史上建设速度之最。

李德胜说，学校一期工程已经完工，教学楼、学生食堂、运动场、绿化工程、室外给排水工程（含外水接入）等工程项目已完工交付使用。下一步，将继续投入资金1000多万元，完成学校外道路改建和学生宿舍楼的装修等工程的建设，预计4月份完工，现在项目进展顺利。完工后的马山电白小学将可以开设36个班级，容纳1620个学位，有效解决搬迁户子女入学的问题。

素质教育 学生学习兴趣浓厚内外兼修

走进马山电白小学，让记者印象深刻的是，参加课外活动的学生，不时会跑到你的面前，向你敬少先队队礼，并大声问好。

马山电白小学校长黄红梅说，这是学校在开学后，特别注重学生的素质教育，教导学生要有礼貌，要学会尊重身边的人，现在已经取得了良好的效果。家长们反映自家的孩子回家后，不论是学习态度，还是讲礼貌的情况，都有了巨大的改变，家长对孩子在学校能够学习进步，有了更大的信心。

黄红梅介绍，学校对易地扶贫搬迁户的子女是无条件地接收的。目前全校共有22个班，六个年级；教职员工46人，其中电白区支教老师5人。电白支教老师的倾情加入，带来了先进的教学理念，为孩子们打开学习的新大门。学生通过液晶一体机等先进的教学设备，开拓了自己的眼光，在老师的教导下，对学习充满了浓厚的兴趣，有利于自身的成长，这是最让学校老师感到欣慰的事。

电白区支教英语老师丁显桂告诉记者，他到学校后，发现有的学生对英语从来没有接触过，需要从头开始学习。他和其他老师商量，主动要求增加英语课的课时，从基础教学开始，尽自己最大的能力把学生的英语成绩进行提高。虽然现在比较累，但看到学生的成绩有提高，非常有成就感。

“教育保障”是脱贫攻坚的硬指标，在全面决战脱贫攻坚的战役中，教育不能掉队，更不能缺位。马山电白小学在解决易地扶贫搬迁子女就学问题中，面临着压力，也鼓足了动力。学校正进一步加大工作举措和力度，全力保障搬迁群众子女“进得来，留得住，学习有进步”。

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