在平凡中坚守，用爱去浇灌 南宁20名老师获“我最喜爱的老师”殊荣

获奖老师分批上台领奖，图为其中10名老师。2018年南宁市“我最喜爱的老师”名单

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南国早报记者蒋晓梅文/图

12月20日，2018年南宁市“李国伟、荣慕蕴教育园丁奖”暨第十九届“我最喜爱的老师”颁奖大会在南宁市教育局举行，20名老师获此殊荣。他们中有幼教老师，也有中小学、高中老师，还有中职和特殊教育老师。记者采访发现，不论在城市还是乡村，不论教育理念和教学方式如何改变，19年来学生喜爱的老师的“模样”始终不变，那就是有爱心、耐心、包容心以及扎实过硬的教学功底和人格魅力。

有爱心一视同仁，对学生“不抛弃不放弃”

近年来评选出来的“我最喜爱的老师”中，有的被学生称为“某某妈妈”“某某爸爸”“某哥”“某姐”，甚至“女神”，从中能看出学生与老师之间融洽的师生情，更是学生对老师的认可。

横县中学的蒙之团老师，被学生亲切地称为“团哥”或者“团长”。这背后，是蒙之团常年如一日的付出。蒙之团认为，做好班主任工作就得陪伴学生，成功时和学生一起笑，失败时和学生一起反思总结。只要不出差，他从不会错过学生的任何一场球赛、任何一次会议、任何一场晚会。

邕宁区蒲庙镇第二初级中学的苏少娟老师任教27年，她关爱每一个学生，但其实也“偏心”，越是学习困难的，越是“偏看一眼”，对他们“多拉一把”。曾经，苏少娟班上有个叫小萍的同学，由于小学时教学条件落后，没有英语课，初中入学时英语考试只得十几分。了解情况后，苏少娟主动跟她交流，鼓励她只要努力学习，不懂就问，相信成绩会提高。并通过科任老师帮助她，把最好的位置留给她，安排她跟英语科代表一起坐。小萍的英语成绩稳步上升，中考时英语科考到了A。

有方法因材施教，做学生学习的引路人

“如果说教育是一门艺术，那老师则是精益求精的匠人。”在南宁二中郭雄老师的眼中，老师也是一门“技术活”——需要将原始材料打磨轮廓，雕刻细节，找准凿的角度和力度，使之升华成材。他会给每个同学建立成长档案袋，细心记录学生的点滴，像雕琢一块玉石一样，细心地发现每一个学生的特点、因材施教。多年来，他将上千名学生送进名校。

十几年的磨练和潜心钻研，南宁市二十八中的韩信睿老师拥有丰富的教学经验和精湛的业务能力，他的课深入浅出，妙趣横生，深受学生喜爱。学生评价道：“听韩老师的课真是一种享受，不仅学到知识，掌握学习的技能，还能学到很多做人的道理。”

南宁市五一路学校的潘凤仁老师，在平时的教学中，她会融入书法、古筝、茶道、经典诗词咏唱等形式，让学生感受中国优秀传统文化的魅力。

有信念言传身教，教会学生做人

南宁市第八中学的戴健老师，无论是课上还是课下，总是以自己的言行去影响和教育学生。为了培养学生早上7时前进教室学习的习惯，住在校外的她每天早晨6时出发，7时前一定准时出现在教室，风雨无阻，从不间断。她的“早到”使得同学们由原来的拖沓被动变为积极主动，养成了提前进教室学习的好习惯。

开学第一次班会课，三美学校的林川敏老师就给学生留下了深刻印象。她拿来52颗珠子和一根绳子，让同学们选择一颗自己喜欢的颜色，亲手把珠子穿起来，告诉学生每颗珠子代表一个人，一串珠子代表大家是一家人。林老师深知“无才”做不成事，而“无德”更要坏事，因此她重在教学生“做人”。她会利用班会、竞技娱乐、主题小讲座、报刊杂志等多种途径，培养学生的真善美。

良庆区南晓镇中心学校的苏桂英老师，18年来坚守在乡镇的教育教学工作岗位。她是普师专业，后来主修汉语言文学，还自学了弹唱、书法、绘画等，在学校教学设备落后的条件下，她鼓励学生写对联、学绘画，使乡村孩子在各种活动中得到锻炼，增强了自信心。

“好的老师可以影响学生一生。”南宁十四中的陆素莹老师说，她希望因她的努力，让学生成为最幸福的学生。

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