何氏宫廷扇 川东北一绝

何启荣和他的何氏宫廷扇作品。

何启荣指导女儿练习竹编。

何氏宫廷扇代表作“麻姑献寿”。

何氏宫廷扇代表作“跨虎入山”。

□贾登荣文\图

在川北的营山县，有一个大名鼎鼎的竹编工艺大师何启荣。他独创的竹编宫廷扇，被誉为“川东北一绝”，受到海内外行家的推崇。他的作品“女娲补天”“麻姑献寿”等在南充旅游博览会、中国首届民间艺术群英会等评比中，荣获金奖。他的不少竹编宫廷扇，都被北京、济南、成都、台湾等地的客商收藏。而何氏宫廷扇，已经被列入南充非物质文化遗产名录。

壹

上世纪50年代初，何启荣出生于营山县朗池镇天平村。他几岁时，便学会了用竹条编织背篓、扇子等竹器。后来，何启荣的父亲去世，家里一贫如洗，他一边坚持读书，一边干农活，还利用空闲时间编织竹器贴补家用。

何启荣在长期的竹器制作过程中，发现了一个奇妙的现象：不同色泽的篾丝对光线有着不同的反射效果，而且放置的位置不同，便会有不同的视觉感受。这让他脑洞大开，从而萌发了编织工艺竹扇的想法。

何启荣是个爱动脑筋的人，他开始认真研究传统竹编工艺，并结合传统刺绣工艺，思考如何把二者结合起来，用竹丝创造丝绸的效果，给扇子赋予更多的艺术价值。不过，一连数月的努力，都以失败告终了。

当时20岁出头的何启荣听说外地有这样精致的竹工艺品，就背着干粮，自费前往自贡、眉山等地学习，没想到，却吃了“闭门羹”。

何启荣没有气馁，回到营山后，他把突破的关键放在两个词上：精细、逼真。经过一年多的摸索，1973年，何启荣编织出了平生第一把工艺扇。这把用头发丝一般细的竹丝编织的扇面上，有着“熊猫戏竹”的图案：胖胖的大熊猫悠然自得地赏玩着竹子，惬意而满足，非常逼真。

“熊猫戏竹”扇问世后，有行家认为，何启荣制作的扇子可以和从前皇宫中匠人编织的扇子比美，于是建议何启荣将它定名为何氏宫廷扇。这把具有较高工艺水准和艺术价值的扇子，很快被外贸部门收购。作为这把扇子的创作者，何启荣还受到了原南充地区外贸局的奖励。

这次成功更加坚定了何启荣对竹编工艺的追求，他在查阅大量图片资料的基础上，深入研究竹扇的造型、用料、图案，然后进行大胆创新。不久后，他创作的第二把工艺扇“喜鹊闹梅”问世了；同年12月，他又编织出第三把工艺扇——“孔雀开屏”。这两把扇子，也全部由原南充地区外贸局对外出口了。

三把工艺竹编扇，奠定了何启荣在“竹编江湖”上的地位。从此，“何氏宫廷扇，川东北一绝”的说法，开始在营山流传开来。

贰

何氏宫廷扇能够脱颖而出，得到社会的广泛认同，其中到底蕴藏着什么秘密呢？

严谨的工艺流程，是保证何氏宫廷扇品质的关键。制作一把何氏宫廷扇，其工艺流程极为复杂。在何启荣的工作室里，笔者看到他一笔一画写下的这些工序：备料、编织、装配。别看工艺流程就这么简简单单几个字，其中却包含着丰富且繁琐的步骤，真正操作起来，需要漫长的时间：从备料选材到一把扇子的诞生，一般需要大半年。

何启荣十分重视画稿的设计。他不愿意在扇子上随心所欲地编织图案，编织之前，他总是先在纸上一笔一画描出画稿，再严格按照画稿图案进行编织。为了让扇面上的图案栩栩如生，没有专门学过美术的他，从书店买回若干美术作品，进行临摹，以掌握基本的技巧。同时，他还专程前往敦煌等地，观看洞窟中的壁画，掌握古代仕女图的特征，以求类似风格在自己的扇子中得到完美呈现。

一把竹编工艺扇的编织过程，实际是考验一个人耐力、毅力、恒心、决心的过程。用细如发丝的竹丝编织一把扇子，需要好几个月时间，如果没有定力，是难以忍受这种枯燥而繁琐的工作的。

上世纪70年代初期的农村，所有人还必须天天到生产队参加集体劳动。何启荣白天和其他人一样参加劳动，晚上便潜心钻研竹编工艺。那时，农村没有通电，没有电灯，他就用镜子将煤油灯的灯光反射到自己手上来增加亮度，以便准确地操作细如头发的竹丝。冬天天气太冷，何启荣就把棉絮捆在双脚上来增加温度，保证自己能心无旁骛地创作；而夏天蚊虫多，他就用床单缠绕双臂、双脚。

编织每一把扇子，何启荣都反复斟酌，精益求精。有时，发现一根竹丝有瑕疵，他就会马上停下来，拆掉不合格的部分，重新编织。在他成名后，上门定制扇子的人络绎不绝。但他不为名所诱，不为利所动，还是按照自己的节奏，精挑细选，一丝不苟地创作。有人劝他说：“何老师，你何必那么认真，加快点进度，多编几把扇子，多卖点钱吧。”何启荣总是淡淡一笑，回答说：“钱是挣不完的，如果为了钱毁了何氏宫廷扇的名声，我是绝对不会干的！”

叁

这些年，随着年龄的增长，在不少场合，何启荣都表达出了对何氏宫廷扇编织技艺失传的担心。

何启荣的女儿何瑜看在眼里，急在心里。大学毕业后在家乡任教的她，在与父亲接触的过程中，渐渐感受到了父亲创立何氏宫廷扇的艰辛，同时也认识到传承何氏宫廷扇的意义。在帮助父亲整理回忆录的过程中，何瑜心中涌动起一个愿望：传承父亲的何氏宫廷扇编织技艺。

说起来容易，而实践起来却是困难重重。何瑜是一名语文老师，还是班主任，她承担的工作任务十分繁重。结婚生子后，家庭的事情也不少。然而，看到父亲额头不断增加的皱纹，头上不断增加的白发，何瑜暗暗下定决心：一定要千方百计挤出时间，学习编织技艺。她利用休息时间，从选择竹子、划竹条等基础学起，一步步学到了扇面编织。经过几年的努力，何瑜逐渐掌握了基础的技法，已经能够独立进行何氏宫廷扇的编织了。

后来，何瑜的工作发生变动，她被调到了远离家乡几百公里的双流一所中学上班。但是，传承何氏宫廷扇的决心，并没有因为和父亲距离遥远而动摇，相反，何瑜更加珍惜和父亲相处的时间，抓住一切机会向父亲请教、学习。她暗下决心，要在掌握何氏宫廷扇的全部技艺后，加以总结，把它编写成教材，并在学生中组织成立竹编兴趣班，把何氏宫廷扇这一非遗项目推广、普及下去，力争教出更多的何氏宫廷扇传承人。

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