数字课堂成新宠

数字课堂上，老师正使用多媒体教学生生字词。

加快教育信息化建设，推进优质教育资源向边远薄弱学校辐射，推进校际间均衡发展，是南充近年来的教育发展努力之一。

在这一过程中，教育装备现代化成为重要建设内容。光纤宽带、投影仪、电子白板、多媒体设备……这些数字化软硬件设备陆续出现在学校教室里，打造出了数字教室、数字课堂，成为校园新宠。

9月23日，数字教室教学应用研讨会在阆中市召开。

建设 教育装备日益现代化

教育信息化，是指在教育领域运用计算机多媒体和网络信息技术，促进教育的全面改革，使之适应信息化社会对教育发展的新要求。 几年前，教育部发布《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》提出，到2020年，需形成与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系，基本实现所有地区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖。

在南充，加快教育信息化建设是教育工作中的一个重点。2013年12月，南充市教育局召开信息化专项试点工作培训，并正式启动南充市中小学生成长动力档案系统建设工作。

2014年，举办“2014年度南充市教育教学信息化大赛”，市辖内各督导组、中小学、幼儿园、民办学校均参与其中，以督导组和直属学校为单位，以多媒体教育软件为窗口展示教育信息化发展成果。2014年4月，营山县启动了教育装备信息化工程建设(一期)项目，计划建设营山县中小学班班通若干套、计算机多媒体教室若干个、高清录播教室若干个。

在教育信息化过程中，教育装备现代化，是目前教育工作重要组成部分，也是教育信息化的重要建设内容。光纤宽带、投影仪、电子白板、多媒体设备……都成为教室里的教学设备，为教学提供信息交流和教辅平台。

在教育装备现代化建设和教育信息化发展中，数字教室、数字课堂，成为新宠。

观摩 现场体验数字课堂

9月23日，在阆中民族小学，有两个班的学生，在数字教室里分别上了一节语文、数学课。

“同学们，下面我邀请大家一起来认一认课文里的生字词。”在该校数字教室里，四年级一班的同学们正在上新课《巨人的花园》。语文老师袁雪梅，打开电子白板上的课文，和课本一样的书本页面就出现在画面里，她用电子粉笔勾画出生字词，同学们就分小组来读。遇到有同学不会读或者读错了的时候，她双击课文文字，就会有放大版的读音和字词出现在界面上。

除了电子教材，她还将制作的课件放到数字教室里，运用软件设备里的播音课件、小黑板工具等，给学生们上了视听说立体呈现的一节课。

而另一间教室里，数学老师张杏花正在给二年级三班的同学讲《角的初步认识》。在电子白板上，随着教材的翻页，各式各样的角也都出现在白板上。“这是门上的角”“这是电话上的角”“这是房顶上的角”，一幅幅图画切换，同学们都跟着抢答。张杏花表示，数字课堂在数学教学中很实用。“尤其是高年级的数学模型演示，比如组合图形的面积测试，通过软件的完整立体演示，一个动画就能抵我们口述1节课。”

研讨 用数字化实现“课课优”

据了解，阆中民族小学的数字课堂里使用的，是一套数字化教学应用软件系统。这一系统，是基于新课程标准，整合近30家主流教材出版社正规授权的数字化教材、嵌入式教学资源、数字化教学工具软件、资源管理工具软件及基于网络的后台管理软件平台于一体的数字化教学应用系统。

“世界是一个宽泛的世界，数字课堂就是给学生和老师提供一个教室里接触世界的平台。”新华文轩教育服务事业部四川公司副总经理李蔚表示，在数字课堂上，通过教学资源的共享和教学平台的搭建，学生和老师能够使用多个出版社的教材、教辅、课件资源。“通过数字课堂，用数字化均衡共享教育资源，也是一种教育资源共建共享和教育公平的实现。”他说，通过教学设备等基础环境的搭建，实现教育互动，能让学生在互动中接受更多更全面的知识信息。尤其是在教育资源相对薄弱的学校，通过网络环境改善和设备提升、技术手段，数字课堂教学能够让学生接受到信息化、数字化的全面知识。而除了教学，在教研上，这一系统也能实现校际联盟、在线培训等功能，搭建教研共建共享平台。

在观摩数字教学课后，南充市教育局、南充市电教馆和新华文轩联合举办了优课数字教室教学应用研讨会。对以数字课堂建设 实现信息化教学设备从“班班通”到“堂堂用”，进而实现“课课优”进行了研讨。

华西城市读本记者 谢杰 摄影报道

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