看图作文教学之我见

仪陇县城北小学校 王瑛

看图作文是对学生观察能力、 思维能力、表达能力、 想象能力和分析能力的综合训练。那么作为语文老师应该怎样指导学生写好看图作文呢？

看图作文，图是写文的依据。因此，仔细观察图画， 领会图画的含义是写好作文的关键。其一，要从整体着眼：图上有多少人，有哪些物，要做到心中有数；其次，再进行细致观察，要注意图中的细节，需全面细致地观察，不要轻易漏掉某个细节。

画面是看图作文的依据，对画面进行整体观察，有顺序地、准确地理解图画内容是写好看图作文的关键。写作前必须仔细地观察图上的画面，并且人是观察的主要对象，特别要注意观察人的服饰、容貌、年龄、身份、表情、动作，并给主要人物取名。

图画多分为单幅图和多幅图， 这里就低、中、高年级分别说说。低年级学生看图写话一般是提供多幅图，让同学们观察图画上有谁或什么，他们在什么地方干什么，再指导学生学说，引导他们说得条理分明。然后把几幅图的内容有顺序有条理地连接起来写几句话或几段话。中、高年级的看图作文，一般提供单幅图，给学生留有更多的想象空间，让学生去分析、思考、联想。图上的人或事的特点关系和发展顺序都应全面了解，老师可以着力指导他们学会从哪些方面去看，从哪些方面去想。让学生学会了看，学会了说，那么写起来就会得心应手。

中心是文章的灵魂。我们从图上观察到的内容，以及由观察所联想到的内容，必须根据确定好的中心进行“筛选”，写前要想一想：这次作文应以写什么为主？确立了重点内容之后，再根据中心表达的需要，安排好结构层次，选择合适的表达方式。 一般来说在图上占主要或突出位置，这些内容是主要的，其余的是次要的。抓住了画面的重点，文章的中心也就确定了，围绕这个中心展开想象，在作文时要详写，只有主次分明、详略得当，才会中心突出。

画面上的景物联想是写作中常用的方法。一幅图受篇幅所限，能画出的形象毕竟有限，如果只把图上所画的写出来，即使观察得很细致，很全面，也不一定能写得生动、丰富。所以，看图时要注意结合图上的形象，适当地展开联想，联系实际生活，使文章变得更真实可信。

要写好多幅图作文也是如此， 但要注意按一定的顺序进行观察。我们应该联系地看，看清上图与下图之间有什么关系。画面怎么变化，从中了解到事件的发展与变化。最后，我们还应当有详略地看， 写作时要注意图与图之间的轻重之分。

这样在表达过程中展开想象， 也是看图作文区别于其他记叙文的特点之一， 对画面认真地进行观察分析之后， 再对画面的内容展开丰富的、合理的想象，这样静态的就变成动态的，无声的就变成有声的， 色调单一的也变成色彩丰富的了。

当然， 要写好看图作文还需要引导学生积累生活、观察生活，注重语言的积累、表达、应用，注重情感的熏陶，注重思想的升华，注重人生的磨砺。 只有这样才能写出质量优异的看图作文。

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