通过教育均衡发展、完善资助体系、开展结对帮扶等措施助学兴教 阻断贫困代际传递

●张斌 张明

治贫先治愚，扶贫先扶智。在脱贫攻坚战中，仪陇紧扣“助学兴教”工作重点，严格落实惠民助学政策，在精准施策上出实招，在精准推进上下实功，凝心聚力实施教育扶贫。

落实“薄改项目” 实现教育均衡发展

全县107所学校均进行了基础设施建设并完成设备添置。

柳垭小学位于仪陇县东北部，距县城80公里，属于仪陇县义务教育薄弱学校。今年初，该校被纳入全县薄弱学校建设范围，获得投资108万元，启动建设学校综合楼。

“我每天都会到建设工地上去看一看，敦促施工方保证质量、加快进度。”柳垭小学校长胥虎告诉记者，目前，学校综合楼已完成主体建设，预计今年12月投入使用。届时，音乐、美术、计算机等多个功能教室的完善将使学校教育教学水平得到极大改善。

为进一步优化教育资源配置，全面提升教育整体水平，努力办好“开放”“幸福”“优质”的群众满意的教育，仪陇县启动县城未来五年学校建设和全县校点布局调整的建议方案，整合教育资源，优化校点布局，促进全县教育跨越发展。

按照“乡乡有标准中心校”的要求，仪陇县组织力量到校实地核查标准中心校的生均教学及辅助用房面积、电脑配置、图书配置、师生比、教师学历等情况，逐项核对、逐项登记、归类汇总，准确掌握了全县57个乡镇中心校的基本情况，针对部分乡镇中心校部分指标未达标的问题，研究制定了具体解决办法，逐项跟进落实。

截至目前，该县共投入资金16440万元，用于农村义务教育薄弱学校改造和校舍建设。大力推动学校标准化建设，改善农村薄弱学校校舍、配备设备器材，基本实现宽带网络校校通、优质教育资源班班通、网络学习空间人人通。

“2017年，计划新建学校4所，完成8所义务教育薄弱学校建设。”仪陇县教育局副局长阳荣告诉记者，近几年，仪陇认真落实“薄改项目”建设，全县107所学校都进行了基础设施建设以及设备添置。

完善资助体系 贫困学生上学有保障

截至目前，为7274名家庭经济困难的普通高中学生发放国家助学金699万元，资助184名建档立卡贫困家庭大学生生活费36.8万元。

8月28日，在仪陇县学生资助中心办公室，来自杨桥镇金贝村一组的杨俊萍正在办理续贷手续。

去年8月，杨俊萍考入南充职业技术学院，拿到录取通知书后，全家人都在为近万元的学费发愁。学校老师得知她家情况后，建议她去县学生资助中心申请助学贷款。抱着试一试的心态，杨俊萍走进学生资助中心办公室，在交齐资料后，她获得了8000元的助学贷款，一举解决了学费问题。

“今年，我们已经新办理1544起助学贷款。”据仪陇县学生资助管理中心主任邓仁勇介绍，凡是全日制高等院校在读本专科学生、研究生及大学新生（含高职单招）都可以享受国家的助学贷款，本、专科每年最高可贷8000元，研究生每年最高可贷1.2万元，学生在读期间国家补贴利息。

为提升资助管理信息化水平，确保资助管理高效安全运行，该县还建立资助管理系统贫困学生数据库，确保资助对象、条件、标准和程序全部实现规范化、信息化、精准化管理。对县内学校所有符合条件的建档立卡贫困家庭的学生资助政策实现全覆盖，确保义务教育阶段无一人因贫失学。

截至目前，该县对7274名家庭经济困难的普通高中学生发放国家助学金699万元，资助184名建档立卡贫困大学生生活费36.8万元等。

送教上门 残疾学生圆梦

对20多名因病、重度或者多重残疾，不能随班就读或不能进入特教学校学习的残疾学生开展“送教上门”。启动“123帮扶计划”，对9477名义务教育阶段建档立卡贫困家庭学生实施帮扶。

朱良一家住柴井乡尖山坝村，是柴井小学初一学生。6岁那年，一场车祸夺去了他的双腿，从此他只能借助假肢行走，这给孩子幼小心灵带来了深深的创伤。随着年龄的增长，朱良一自尊心越来越强，小学毕业，学习中诸多的不便及同学异样的眼光使他萌生了辍学的念头。

“看到娃娃才这么大，如果不读书将来怎么办？”朱良一的班主任黄文然说，那一年暑假，他往返朱良一家好几次，对他进行心理疏导，劝他要继续读书。在老师和家人的鼓励下，朱良一重返学校，但双腿行动不便给学习带来极大困难，一到下雨等极端天气就不能到校。

“他不能来上学，我们就去他家里上课。”黄文然联系了几位科任老师，只要朱良一有缺席，他们就轮流抽时间送教上门，给他补欠下的课程和进行心理疏导。

朱良一的妈妈杨海英告诉记者，自从学校的老师来了后，孩子脸上能看到笑容了，他也会偷偷告诉妈妈，要好好学习，将来让妈妈享福。“以前，我不知道自己将来会怎样，现在我只想读书，努力学习，将来当一名医生，去帮助更多身患疾病的人。”说到自己的梦想，朱良一脸上的笑容更加灿烂了。

“今年，我们对20多名因病、重度或者多重残疾，不能随班就读或者不能进入特教学校学习的孩子开展‘送教上门\’活动，让他们也能和正常孩子一样健康成长。”仪陇县教育局总督学席维涌告诉记者，同时，还启动了“123帮扶计划”，对9477名义务教育阶段建档立卡贫困家庭学生实施帮扶，确保每名贫困学生至少有1名教师结对，对学生每周开展至少两次学习和心理辅导，坚持每学期家访至少3次。

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