上善若水 德智同行———仪陇县滨江小学开展文化建设工程纪实

“上善若水，德智同行”，这是仪陇县滨江小学的办学理念。坐落在嘉陵江畔的仪陇县滨江小学，在办学理念的引领下，从实际出发，以“善水教育铸品牌，全员管理出效益，多元课堂提质量，德智同行共成长”为办学思路，走“抓内涵促发展、强管理创特色”创新发展之路，创建若水校园，为学生创造了一个平和、包容、博大、开放、自然的成长环境，给孩子打下身体健康、阳光向上、乐于学习的基础。该校创建于2008年9月，是南充市“民生工程”、仪陇县政府“为民办实事工程”之一，现已成为南充市“教育装备及现代化教育技术先进单位”、“校风示范学校”、“课改示范学校”，南充市“示范学校”，“四川省现代技术示范校”，仪陇县首批“名学校”培养对象等。

文化特色———善水教育铸品牌

在滨江小学“善水教育”品牌下，学校创立五大支撑板块分别为“上善环境”、“上善管理”、“上善教师”、“上善学生”与“上善课堂”，每个板块都渗透“善水”文化，浸润“上善”精神。

营造水韵校园环境。对音乐室、美术室、图书室多功能会议室进行文化装修，修建运动场主席台背景浮雕墙、校门口“校赋浮雕”，打造围墙文化等。

提炼关键词，水润人品。归纳提炼出水的八大品质，教育师生像善水一样做人、做事。具体要求为：仁爱诚信，灵动和谐，柔韧勇敢，公正包容。

完善校编教材。《上善若水》校编教材进入课堂，让学生赏水美，习水德，行水智，培育德智兼备的人才。同时，也使全校师生对学校善水文化的理论识别系统了然于心。

推进善水形象工程。设计并使用具有水文化的校徽、校笺、信封、笔记本、证书、教案、伞、纸杯等，创作校歌，创办手抄报，出版校报《水韵墨香》，浓厚文化氛围，办学理念深入师生心田。

开展善水文化活动。开展以学校善水文化为主题的系列活动，如主题研讨会、主题征文、主题班会、主题演讲等，以推动学校文化的深入人心。

管理特色———全员管理出效益

在学校管理中，施行“人人有事做，事事有人做”的全员管理，其亮点是管理全体教师、全体学生参加，实行年级校长负责制，所有教师在年级内都有管理职务，学生在班内、校内社团都担当了管理角色，调动全员积极性。具体工作措施有：激励教师学科互助、完善年级校长负责制、强化学生自主管理、加强家庭教育方式方法的指导、家长参与管理。老师、学生成为学校的主人，在做事中锻炼，在做事中成长，在做事中享受快乐。这样，学生在管理中学管理，教师在管理中会管理，学校在管理中大发展。

队伍特色—— 一专多能精业务

内培外训。制定《滨江小学师德公约》，并进行专门解读。认真组织教研培训，学习、解读新课标，教师写下作文，开展文本阅读练习，训练作业设计，组织教学设计大赛、教师朗诵比赛、习作批改技能赛。积极外派教师到全国各地学习取经，提升教师素养。开展一期同读一本书活动，每周2名教师交流读书心得，促进全员成长。

专家引领。积极与名校手拉手，结对子交流，提高教师整体素质。通过国家、省、市知名专家讲座、教学论坛，与老师面对面交流，引发老师心灵的碰撞。

同伴互助。组建课改研究小组，研究、实践课改模式。开展“师友帮扶”，共探学科教学，培养骨干教师。

育人特色———德智同行共成长

德育工作系列化。每期1个德育工作目标、计划，每月1个德育主题，每周1个德育训练点，每周1节全校德育大课，“升旗仪式三制度”，学生“德育成长三记”，开展“水宝宝”争章夺星活动。

校本课程特色化。以第二课堂为抓手，开发学生个性潜能。开设英语晨读、国文诵读、硬笔书法、阅读、兴趣活动和善水教育等，每节课进入课表安排，认真检查，落实到位，把校本课程搞活、搞好，形成特色，促进学生多元化成才。

社团活动多样化。组建56个善水教育社团，经常性开展社团活动。坚持“六定”：一定活动内容，二定活动目标，三定活动时间，四定辅导老师，五定活动地点，六定展示展演及检测时间。

特色活动制度化。定期与不定期开展特色活动。每年两次大型“智慧儿童展示活动”，“六一”实行“个人+团队”———个人才艺展示活动；校庆日实行“团队+个人”———团队展示活动。

教学特色———多元课堂提质量

拓宽对教学模式的研究开发。专题研究语文的初读课、精读课、习作指导课、习作批改课、口语交际课、略读课、书法课、课外阅读指导、复习课教学的一般教学模式，完善语文课型教学。积极探索数学尝试教学法在各个领域中的应用，研究开发数学“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”课堂教学模式。加快英语课堂教学模式的研究步伐，探索音、体、美、信技等学科课堂教学一般模式，促进课改模式的全面、深入推进。

探究教师对模式熟练运用的技巧。组织教师转转课、上“三课”等。

增强教师现代教育技术应用能力。人人参与培训，人人过关测试。

积极探索深度教学思想。经典诵读课堂示范，开展课改联谊，进行“城乡互助”，深化课例研究，举行专题教学研讨会19次，实现课堂高效。

“为有源头活水来”，作为基础教育的小学教育，正是契合“源头”之意，滨江小学全体教师追求的最高境界就是为每一个学生的生命长河注入善水，源源不断地注入希望与活力。在“上善若水”的引领下，学校师生正秉承德与智的教育理念，且思且行，不断谱写更精彩的篇章。

（伍怀东 伍罗文博）

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