义兴镇小学：培养自主学习能力 着眼学生持续发展

为全面落实西充县质量提升年的各项工作要求，深入实施素质教育，西充县义兴镇小学决定深入开展课堂教学改革，着力提高课堂教学行为的有效性，体现“以学定教”、“自主学习”的教学理念，减轻学生课业负担，走轻负高效之路，促进教学方式、学习方式、管理方式、评价方式的根本转变，实现教学质量提升由外延型转向内涵型。

学校在深入学习该县教体科局下发文件精神的基础上，明确了“快乐课堂”实施的总体目标：提升教师实施快乐教学的能力，充分发挥学生的主体作用；确立“先学后教，以学定教，以学评教”的快乐教学理念，实现“教学方式、学习方式、评教方式”的转变；构建全新的“备课、课堂、作业”模式；落实有效备课、有效课堂、有效作业、有效辅导、有效考查、有效教研。

学校组建了以吉晶校长任组长的“快乐课堂”实施领导小组，由全体行政人员和年级组长共同参与。学校制定了《义兴镇小学快乐课堂实施方案》，明确了具体目标、活动原则、实施步骤、工作小组和科研培训组、督导考核组的职责要求，明确课堂结构的时间分配、学生展示、教师点拨和当堂训练，均需科学高效。每节课老师尽量少用时间（一般不超过分钟），把绝大部分时间留给学生（分钟以上）。让全部学生动起来，积极自主学习，参与合作探究，让更多学生有展示的机会。教师要全神贯注听学生发言、看学生板演，发现每个细节，及时予以点评、引领。明确了通过集体备课、个人创造，精心研制导学案；分工负责，层层把关，确保导学案质量；备课组要统一使用导学案，实现资源共享。

学校先后组织各年级教研组长、四年级和五年级语文、数学老师前往西充县实验二小学习，感受课改后学生所展示出的勃勃生机。学校多数教师已通过观看教学视频有了视觉和听觉上的感受，全体教师就进一步转变教学观、学生观，理清课堂改革思路，把工作重点放在调动学生的积极性和创造性，激发学生学习兴趣、张扬学生个性等方面。

新课程、新标准、新教学模式，需要用新的教学理念、教学原则来支撑，而这些理论的实践，关键在于教师。转变教师的教育教学理念，提高教师对课改的认识是实施课程改革的关键。目前学校在3—6年级全面铺开，由学科备课组长牵头编制导学案并进行课改指导。

据悉，作为乡镇中心小学，义兴镇小学将不断更新教学理念，改革教学模式，提高课堂质量，在课改中不断探索，积累经验，让新一轮课改春风吹遍校园的每一个角落。（伍罗文博）

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